河北省2024届高三8月联考(灯泡HEB)历史答案考试试题正在持续更新，本期2024衡中同卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。 材料二法国学者托克维尔认为：“凡是结成联邦的成员国家，它们都是原先有过一些共同利益，而这些共同利益就形成了它们联合的精神纽带。”美国“各州不仅有大致相同的利益、相同的起源和语言，而具处于相同的文明水平。这便使它们的联合几乎永远成为容易的事情”。联邦制被美国“立国之父”们视为确保社会和政治稳定的制度性保障。这种制度既着眼于国家利益的未来，又兼顾了当时州权至上的现实：既强调了中夹集权的重要性，又肯定了北美13州地方自治的历史及现实性。因而我们可以说，美国联邦制的确立为处理集权与自治、中央与地方关系提供了一个有借鉴意义的模式。摘编自周剑云《生存的政治抉择—略论美国联邦制的确立》(1)根据材料一并结合所学知识，概括元代行省制度的特点及其积极影响。(7分)(2)根据材料二并结合所学知识，简析美国联邦制确立的条件及其政治意义。(7分)18.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料国际关系体系把国际关系视为一个具有某种内部关联的体系，国际体系的理论认为，在一定时期内，国际社会中的组成单元按照一定的规则相互作用，最终在长期的互动中形成一个相对稳定的关系结构。作为国际体系中最有实力的行为主体，大国力量的对比直接影响着国际体系的格局，以此为依托，每种国际体系都有其对应的国际规则和秩序。一方面，国际体系决定着国际格局的性质；另一方55面，国际格局具有相对独立性，在新的国际体系尚未形成的阶段，国际格局能更为准确地反映相关国家实力的对比和互动关系。历史证明，国际体系不能永远持续下去，在特定的历史时期会发生“转型”，即从一个国际体系向另一个体系转变。摘编自赵伟祺《印太地区国际格局的演变及其特征》根据材料，就国际关系体系的演变任意提炼一个观点，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合；论证充分，史实准确；逻辑严谨，表述清晰。)2023届全国高三单元阶段综合卷·历史（一）第4页KH