辽宁省名校联盟2023-2024学年高三上学期9月联合考试语文

衡中同卷压轴卷 2023-09-05 16:27:34 32℃

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本文从以下几个角度介绍。

北京专家信息卷·语文(1)参考答案12C(“燕、秦不两立，愿先生留意也”是燕太子丹说给田光的话，田光在此引用，所以“希望先生为燕出谋划策”理解不正确。原文意思为：“有幸得到他（燕太子丹）的教.C(A项，“是儿童感知和理解外部世界的最重要的媒介”言过其实，文中并无依据导说：‘燕秦势不两立，希望先生能尽量想个办法来解决这件事，“)B项，“电影，电视和手机屏幕已替代了由线性文本承担的传递信息与文化的任务13.(1)于是鞠武出宫去见田光，说：“太子希望和先生一起商议国家大事。”田光说：“遵变未然为已然，原文“电影、电视和手机屏幕正在接管以前由线性文本承担的传递信合，”（关城词补主语，“对”“数泰数”“干先生”介词结构后置各1分，句音1分）息与文化的任务”。D项，“唯一来源”，说法绝对)《2)我和您互相交好，燕国没有人不知道。现在太子只听说我壮年时的情况，却不2B(“总分总结构”错误，另外结尾一段也不是对全文的总结)知道我的身体已比不上当年了，（关键词“相善一莫”一壮盛”速”各1分，句意3.C(“进而酒寸互动、模仿创洁感知觉体验”理解错误，由原文“换言之……”可见前后不是递讲关系)4.B(B项“市场供给和需求”铅误，是“稳定市场预期”)燕太子丹被质抑在秦国，回燕国。眼看秦国就要灭掉六国，秦兵已经通近易水,及时消除安全隐患”错误，原文~供电企应加害怕亡国之祸就要降临蕊国，太子乃为此而担忧，对他的太傅物武说：“燕国和秦国约大电力接人服务保障支持力度，做好电网规划与政府充换电设施发展规划的衔接不两主，希望太傅能为国家出谋划策。”太傅说：“请进来，让我好好考虑考虑。”物武回加大充换电设能配套电网建设力度”“及时消除安全隐患”是“充电设施业主，物业答说：“燕国有一位田光先生，此人深谋远虑勇敢沉着，岱不妨跟他商量商量，”太子丹服务单位、社区管理单位，售后维保单位”的工作)说：“希望通过太德结变田光先生，好吗？”种武说：“好吧。”于是鞫武出宫去见田光，说：6.①我国将保持动力电池市场化应用领先地位。“太子希望和先生一起高议国家大事”田光说，“遵命，”于是就去拜见太子②有架培育3~5家国际性动力电池企业集团，全面参与全球化竟争。③律立优质稳定的供应结体系两主，希望先生7.B“从虚处落笔”分析错误。文本结尾“处，葛瓶的用野里浅指绿的日，心旷神法来解决达件红顶它衰老力竭的时候，连劣马也能跑在它的前面太子现在听说的是我#车的情居环抱之中，疣女这片“我仿佛看不知道如今我的精力已经衰娟了。黄然这么说，我不敢因此耽误国事。我的好朋友剥的，它一直都在我的心中，它是一尊方志敏的巍峨雕像，是一簇水不炮灭的精神火轲可以担当这个使命，”太子觅：“希望能通过先生与村轲站识，可以吗？”国光说：“好焰！“属虚写)的，”说完起身就走了出去。太子把他送到门口，告诚他说：“我告诉选的和先生刚才说8①大树具有象征意义，它质地坚硬，雨雪风霜不能摧折，战火不能烧毁，象征着方志的，都是国家大事，希婴先生不要泄露出去，“回光低头一笑，说，“好，”敏这类共产党人的坚韧不拔的品质，(2分)②大树是抒情的载体，大树承载着当代因光弯腰出雪地去见期村，对他说：“我和您交情很深，燕国没有人不加避，现在人对方志敏烈士的无限细怀和崇敏之情：(2分)③大树是贯穿全文的线索，文章以太子只听说我让年时的情况，却不知道我的身体已比不上当年了，有得列他的教大树的变迁展现了从旧中国走向新中国的历史，塑造了方志敏爱国爱民的伟大的共说：‘燕泰势不两立先生尽力产尝品形鱼《2分)望您到宫中去太子听塑造方志形象时手段多样，通过“我”和老杨的想象利的所作所为·不使人产生却告流我说：我们所讲的，都是家大事，形象，抓住了方志敏的心理，语言表现了他胸家和人民，抵机外母的肉平望先生不要泄露出去。这是太子他怀疑我啊。为人做事让人怀疑，就不是有气节的感人形象；(3分)②文本二以冷静、客观的笔触真实地记录了方志墩的伟大事迹和客，”田光趣用自杀来就动料村，接着又说道：“而望您马上去拜见太子，说我已经死了献，塑造了一个令人信服和敬畏的伟大共产党员形象，(3分)以此表明我没有把国家大事泄露出去，”说完载自胡而死10.A(“有顷而后言”为状中结构，是一个完整语意，不能断开，据此可排除B,C项，“丹荆轲见到太子，告诉他田光已经死了，是为了表明自己没有把国家大事泄露出去所请田先生无言者”为偏正结构，是一个完整语意，不能断开，据此可排除CD项。太子拜了两年，双腿跪行，泪流满面，过了好一会儿才说道：“我之所以告诚国光先生不应加标点为：膝下行，流涕，有顷而后言日：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之委泄密，是想实现重大的计划罢了。现在田先生用死来表明他没有泄密，这哪里是我:今旧先生以所明不潜言，当丹之心，龄？】的或城？”1,D(再拜指拜了两次，和~再拜献大王足下”中的再拜”含义相同4.C(~杜诗中流露出曾经不能尽情赏竹的遗憾之意”错误。“江上舍前无此物，幸分【语文试题(1)答案·第1更（共3页】苍翠拂波涛”，此两句是说，我家茅会前以前没有竹子，现在竹影苍翠，绿浪翻滚，我语文科双向细目表内心直是感到万分高兴啊！)15.①杜诗写竹侧重打情，杜诗的竹子里蕴含者诗人和朋友韦续之间深厚的友情和诗分超老表指向觉力志意力人欣赏竹涛时的惊讶，欣喜之情：(3分)②郑诗写竹侧重说理，诗人通过老竹扶植(答家新竹迅速成长这一现象，表达了人类社会中新生力量依靠旧事物生长、新旧相依春理能文中要想会海陈代的普满规律。(3分)考查的重要领和语16.(1)不如頌臾之所学也不如登高之博见也(2)海内存知己天涯若比邻(3)力垫合息的能力，多于九土之城郭多于市人之言语（每句1分，加、减字或有错别字，该空不给分分能力千山万水①虎虎生风（以上答案意近堂查分新文章元素在身上的马兰花置声合唱团的孩子们，用带着泥土芬芳的天正辑性的能力包分明队A人CD项，表示强调，B项，表示直接引用人物的酒世9,①故名杏仁饼②不能压得太实③后来知道了它的米历依文本照序为身个选项21.C(文中“满月”是比喻修辞，把西樵大饼”的形状比作“满月”·A,BD三项是比喻，C项是拟人)要拿挑分桥撤论点设22.写作指导：材料讲述的是电影（无问西东》的四个分支的故事。第一个故事的主人公是吴岭洞，他在面临文科与理科选择时，尊崇自己的内心，学习自己擅长，而不是随波逐流，顺应社会主流。第二个故事的主人公是沈光耀，他在国家危急存亡之际，选择弃笔从成，最后以身狗国，饱含爱国热情。第三个故事的主人公是陈鹏，他在文革时期，面对被批斗的爱人，不论世俗的反对，选择与王敏住相爱，把爱情摆在中主人公是张果果，她从自己内心的呼唤，不受金钱零提鲁流徐长文木真司惑在险恶自为心，随波逐流史之意的主题展开即可立意：尊崇内心，不随波逐流：铭记历史，热爱祖国：铭记历史，热爱相国。本因的头区分事实和规易，然后分桥思恩内家，然今看均关涉思想情感，人导和主表手法就重值料斯和审飞陈登，,笑出审美鉴能力考，情感感受函的民心理和人文格神写件桂巧【语文诚质(1)答案，第2页（共3页）】文中的必语向，一E收左右的问所一律考金根文文和造的场合，对造的人花向式点所句的能方的话的能力母从文中透一化内解的能力馨觉弄吉外之意和感合的的考查从时重套实的四感领向的就力时文本内客的分和始含L凸黑新代主超，聚维全德树具有人启发的思和观我中重套语句B中等委考查点有：立是实称生治需，方向的能力会金活，注湾积常作者在诗中表规出的规点力，查古诗语古和表中写件226散发考生的骂意试和拱备的考写件能力（E分地标定月。写好开一选，从避的考查看，以内理解为签省计秋形兔，所有武藏均为原的表等方而的成。这道鹅考点与选不重复16企国卷所视定的初高中全国语同年分的3183夏，问诗为正证，诗明，连得集，准、，明，4空，一建的表达个人认识：【语文试题(1)答案·第3更（共3页】

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