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B.本文段落分明，井井有条，充分深刻阐述了智愚、理势、忍勇、静动、长短、尝敌和自尝等众多对立因素的关系。C本文擅长运用整句，不仅增强了论证气势，而且将深刻难懂的哲理以浅显易懂的语言表达出来，起到浅入深出的效果。D.文本认为，战争胜负的关键在于统治者是否坚持战争的正义性，不正义的战争所获得的利益是短暂的、不长久的。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。(4分)(2)凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。(4分）14.结合《六国论》的写作背景，简要分析本文的现实针对性。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15-16题。浪淘沙令王安石术题》伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。汤武偶相逢.风虎云龙。兴王只在谈笑中。直至如今千载后.谁与争功！年，这首词当作于作者的开国功臣：吕尚姓免费A.此词歌咏伊尹和吕尚“历遍穷通”的人生遭际和名垂千载的丰功伟业，并叹息君臣相遇之难，以抒发词人获得宋神宗的知遇，在政治上大展宏图、春风得意的豪迈情怀。B.此词上阕以“穷”“通”两字开篇，表达词人对伊尹和吕尚两位老人受到重用的赞美，并暗含了词人对更多士人不被发现、不被赏识、不被任用的命运的同情惋惜之情。C.“风虎云龙”化用《易经》中“云从龙，风从虎”的典故，四字巧用比喻，以“风云”喻贤君，“龙虎”喻贤才，意为明君与贤臣合作有如云从龙、风从虎，建邦兴国。D.整首词通篇叙史论史，实则以史托今，伊、吕的遭适明主和建立功业对于王安石来说，无疑是一股巨大的精神力量，他从中受到了鼓舞，增强了推行变法的决心和勇气。16.结合全词，简要分析“兴王”两字的作用。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“的几个动作体现了曾皙的淡定从容。”两句话中(2)《阿房宫赋》中，杜牧用对偶句“”突出了秦国统治者对剽掠而来的珍宝轻视。