2024高考名校导航金卷(一)生物试题
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生物试题)
(2)能量A是被同化的；若一段时间内，初级消费者除了摄入生产者制造的能量之并进行计数的过程如图1所示，图2是乙中的培养基配方。回答下列问题：外，从人工投喂的饵料中同化了G的能量，则第二营养级到第三营养级的能量传递效率本课题使用的培养基配方KH.PO.4g是(用题中所给字母表示)。接种稀释涂布板Na,HPO.→2oMgS04·7H00.2g(3)生态系统中能量流动的特点是,由图分析主要原因是葡萄糖10.0g尿素10g无菌水乙将费上物质溶解后用赛物米08晓胎(4)碳元素在上图所示植食动物和肉食动物之间主要以形式单向传递。定容到1000mL图1图220.(11分)果酒和果醋都是日常生活中人们喜爱的饮品，下图是某工厂利用苹果生产果汁、果(1)从物理性质上讲，培养液甲与培养基乙的成分的区别是,培养基乙中尿素主酒和果醋的大致工艺流程图。分析回答下列问题：要为微生物生长提供」苹果预处理果汁发壁果酒发酵果醋(2)若要对培养基乙中的微生物进行鉴定，可在培养基中加人,观察菌落周围是否(I)果酒和果醋发酵过程中所利用的微生物在结构上的主要区别是」有色出现。(2)苹果酒清香、明快，风味清爽，可由果汁发酵产生。果汁发酵后是否有酒精产生，可用(3)称取1.0g某土壤样品转入99L无菌水中，再经100倍稀释后获得低密度菌悬液。分踪来检验。别取0.1L菌悬液涂布在多个固体培养基上，若经培养后均长出了46个酵母菌菌(3)严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，请写出果酒发酵和果醋发酵过程中发酵落，则该样品中每克土壤约含酵母菌」牌个。该方法统计的菌落数往往比实际活条件的不同点：。(答出2点)菌数(填“偏高”或“偏低”)，原因是(4)传统的果酒发酵并不需要严格灭菌，原因是。(答出2点)23.(10分)20世纪60年代，科学家利用体细胞杂交技术实现了番茄细胞和马铃薯细胞的融合，21.(10分)反刍动物，如牛和羊，具有特殊的器官一瘤胃，在瘤胃中生活着多种能分解纤维素经过培养得到了“马铃薯一番茄”植株，下图为操作流程图。回答下列问题：&的微生物。某科研小组欲从牛瘤胃中分离出纤维素分解菌，实验流程如下：⊙0⊙①从屠宰场获取新鲜瘤胃液，短暂离心后过滤：a②马铃薯细胞②将滤液接种到含羧甲基纤维素钠（离子型纤维素胶，一种凝固剂）和染色剂A的培养基上进行培养；番茄细胞烟③将从步骤②获取的目标菌落接种到以滤纸条为唯一碳源的液体培养基中，摇床悬浮培养哦5天，观察滤纸的崩解效果；④取崩解效果最好的几片滤纸，将上面的菌种接种到固体培养基上，观察菌落生长情况。(1)马铃薯和番茄不能通过有性杂交的方式得到杂种后代，原因是閣回答下列问题：(2)让两个不同细胞的原生质体融合的方法有(答出两个即可)，细胞成功融合的标(1)染色剂A为(填“刚果红”或“酚红”)溶液，步骤②接种前需要用志是法对培养基进行灭菌，步骤②的培养目的是(3)科学家将若干马铃薯细胞和番茄细胞进行细胞杂交，然后培养获得目的植株。科学家将0(2)步骤③中，应选择步骤②中的菌落进行接种，原因是目的植株栽种后发现，与普通植株相比，在相同环境中有些目的植株所结的番茄果实肥(3)根据步骤④的实验结果，课题组得出牛瘤胃中有多种纤维素分解菌的结论，支持他们结大且枝茎粗壮，分析其原因可能是论的实验结果应该是(4)研究发现，玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可被酵母菌利用发酵生产酒精。培养酵母菌时，该水解产物为酵母菌的生长提供22.(15分)尿素是一种重要的农业氮肥、但尿素并不能直接被农作物吸收，只有当土壤中的细菌将尿素分解成氨之后，才能被植物利用。某课题小组从土壤中分离能够分解尿素的细菌【高二生物第5页（共6页）】·22-03-403B·【高二生物第6页（共6页）】·22-03-403B·
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