百师联盟·江西省2024届高三一轮复习联考（9月26）语文试题
本文从以下几个角度介绍。
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1、江西百师联盟2024
2、2024年百师联盟高三4月联考
3、2024百师联盟高三4月联考
(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）【命题说明)本题的语言文宇运用，题型设计与2021三、语言文字运用(20分)20.(6分)(1)这很正常（或“这不奇怪”“这可以理解”）年全国甲乙两卷的考试题型保持一玫，同时也反映了近(2)但大脑脑区发育相对迟缓(3)怎样打破与父母之几年全国卷的邮分经典题型。“语言文字运用1”（第17间的隔阂呢（意合即可。每处2分，共6分。）19题》在一组语言材料内考查，紧扣《中国高考评价体系》【解析】答题时，整体感知材料，语段介绍了青春期与父“核心价值”指标内涵中的“继承苹命文化”，选取了2022母之间产生隔闳的原因及打破隔闳的有效办法，结合年3月14日《光明日报》成山撰写的新闻时评《冬残奥会补写语句的前后语境和语意，推断补写。(1)处句末用闭幕，拼搏与热爱不息》，有删改。文章高度评价北京冬我句号而不用问号，说明补写的句子是对前面现象的看奥会对促进世界体育事业及戏疾事业发展的积极作用，高法或态度，后面解释原因。(2)处的语境是青春期里自度评价了残疾人运动员自强不息、励志拼搏的伟大精种，我意识觉醒与大脑脑区发育不同步的问题，前一句讲通过中国残疾运动员于静的阅读经历，突出了传承革命文自我意识觉醒快，补写的内容就是大脑脑区发育相对化的伟大意义，选材符合高考金国卷要求。第17题考查迟缓的问题。(3)处后一句讲打破隔圆的有效办法，补语言鉴赏，着重考查赏析白子表达效果的能力，要求能借写内容就是问怎样打破隔阂。助微情境赏析向子在表情达意方面的艺术特点。第18题21.(5分)①构图上，主要是将“躺平者”夸张变形并与奔正确使用词语包括关联词、双音节词语和成语，选取一组跑者对比，淋漓尽致地讽刺新长征路上“躺平者”的可语义十分相近的词语，要求考生结合具体语境做精准辨怜可笑。②文字上，主要是将“新长征”与“躺平者”脚下的“工作条件”“生活条件”在字体与字号中进行鲜明析，训练考生紧扣语境准确理解词语、正确运用词语的整对比，突显新长征的时代意义，讽刺“躺平者”安于个人思维与精细思维。第19题考查辨析并修改病句，着力考查语序不当、被动使用不当两种常见类型的病句，要求考生活现状的可鄙可耻。（意合即可，手法2分，作用3生能借助微情境，运用病句辨析与修改的相关语法知识，分，共5分。)【解析】答题时要整体感知漫画，一是抓住主要人物，从精准识别修改最恰当的一项。“语言文字运用Ⅱ”（第20~主要人物与其他人物的关系入手分析，二是抓住主要21题)也是在特定语境进行语言文字运用能力考查。第文字，抓住人物与文字的关系，从而把握内容，理解漫20题主要考查简明连贯，紧扣学生生活经验实际，节选改画寓意，据此分析其构思的妙处，“躺平者”是主要人编了2022年第3期《科学24小时》罗芳《如何化解对父母物，发令者、只显示一条腿的奔跑者侧面烘托，文字上的厌烦情绪》一文，要求考生能在微情境中运用语句衔接最突出的“新长征”比“工作条件”“生活条件”字体庄重连贯的相关知识准确提取核心信息，并根据上下文的语言严肃、字号大，然后是发令者催促的文字，漫画主要内情景补写语句。第21题主要考查图文转换的表达能力，容是新时代新长征路上，一个人安于工作和生活现状要求考生在微情景中获取、筛选、整合信息，分析漫画的构不愿一起向未来奔跑，批判了当下一些人的“佛系”“躺思技巧或表达技巧。平”思想，构思的妙处在于人物形象的夸张变形及主要(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)人物与次要人物的对比，然后是文字上的对比。17.D(3分)【解析】“连用三个‘再次’使句子气势贯通，强调了北京冬残奥会的意义”分析错误，“再次”没有强四、写作(60分)22.【命题说明】本题属给材料任务驱动型作文，主题指调北京冬残奥会的意义。爱国主义情怀和革命文化。材料类型为情境类材米18.B(3分)【解析】“鉴证”通过鉴别或鉴定可以作证，设置了参观遵义会议纪念馆，选取了三张具有典型“见证”目击事件发生而可以作证，该句强调亲眼目击史意义的图片，一张是南渡乌江的门板实物图片，而作证。“不管”表示条件无论发生怎样变化都不会改是国画《遵义会议》，一张是毛泽东半身相图片并西变结果，“尽管”表示让步，先承认某种事实，后引起转遵义会后的主要任职。遵义会议是百年党史中辉折，下文往往有“但、但是、然而”等词呼应，该句先承认烂的一页，确立了毛泽东在党中央和红军的领导片李端看不见，再引起转折突出让更多的人看见。“发愤从此，中国共产党在以毛泽东为代表的马克思主图强”指下定决心，努力谋求强盛，“自强不息”指自己确路线指导下，克服重重困难，一步步引导中国查努力向上，永远不懈怠，该句写残疾运动员努力向上，向胜利。遵义会议集中体现了坚定信念、实事求不断拼搏而不懈怠。“潸然泪下”形容感情有所触动而立自主、敢闯新路、民主团结的精神，是历史留眼泪止不住地流下来，“催人泪下”形容事迹十分感人，共产党和中国人民的宝贵精神财富。无论是在使人不禁流下眼泪，该句写王跃如的事迹及话语让人争年代，还是在和平建设及改革开放时期，遵义十分感动，不禁流泪神都是中国共产党团结带领中国人民战胜困19.C(3分)【解析】该句叙述李端怎样将主火炬插人卡胜利的精神力量。命题有利于传承革命文化槽，一是摸索，二是受到观众鼓舞，三是稳稳插入，整个国主义情怀。任务类型是以解说员身份，写句子主语是李端，不应是主火炬，句式为主动句，不应遵义会议纪念馆的解说词，参照了2020年全使用被动语气，排除A、B,在状语顺序上，首先是插入2卷的命题形式，符合高考命题要求的情景及原因，(“在全场观众的加油声中”)，其次是插【题目分析】提示语讲了遵义会议的重要意义人的对象，最后是怎样插入或插入的效果，排除BD。第18套·语文参考答案第5页（共8页）
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