山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]语文答案
本文从以下几个角度介绍。
-
1、山西省2023-2024学年第二学期八年级期中语文
2、山西省2024到2024学年第一学期八年级语文
3、山西省2023-2024学年度八年级阶段评估(a)
4、山西省2023-2024学年度八年级
[1L R-SHX]语文答案)
绝密★启用前1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)62022年普通高等学校招生全国统一考试A.“横渠四句”的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，充分表达了儒家的价值取向。语文B.作为宋代著名理学家，张载的思想比较复杂，既有《易》《中庸》和孔孟的思想，也有累年参究的释、老思想。本试题满分150分，考试时间150分钟。C.张载是宋明理学“气本论”的代表，他认为，“气”是一种精神，这个世界首先是实在的，然后才是道德的。一、现代文阅读(36分)D.当外来文化大规模传入，只有借鉴张载的治学思路，中国文化才能在吸收外来文化的基础上重新(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分》有所突破。阅读下面的文字，完成1~3题。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分)报宋代的新儒学回应佛、老学说的挑战，主要是为了解决两个方面的问题，一是士人之修身，二是社会A.文章采用横向展开的论证方式，依次论述了张载之学产生的时代背景、思想基础、学术定位及其重弥之治理，这也就是儒家的“内圣”和“外王”。周、张、二程等理学家建构了一套以“理、气、心、性”为核心要贡献。范畴的理论体系，这套理论体系达到了与当时的佛、老学说相当的理论思维水平，而又充分表达了儒家B.为了有力论证张载之学“以《易》为宗”，文章先后引用王夫之《正蒙注》、张载《横渠易说》中的相关论述。的价值取向。就后者而言，这也就是“横渠四句”的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开C.文章采用对比论证的方法，比较了“气本论”与“理本论”在逻辑起点的区别，揭示了“气本论”逻辑太平”。在公元11世纪，周、张、二程等理学家，以及其他的新儒学大家，完成了一次儒学的复兴，由此重起点的实质。新确立了儒学在中国文化中的主干或主体地位。D.文章最后一段评价张载的贡献，认为他在新的历史条件下，把前人理论的框架激活，建构了天人合张载无疑是宋代道学或理学的开创建构者之一，而周、张、二程之间又各有其理论特色。大体上说，一理论。拟张载之学是“以《易》为宗，以《中庸》为体，以孔孟为法”，这是《宋史·张载传》中的一个说法。也就是3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分)说，张载的思想是以阐发《周易》为基本，而又涵容了《中庸》《论语》和《孟子》的思想。由此可知，张载A.曾一度落后于佛、道学说的儒学，由于周、张、二程以及其他新儒学大家的努力，其在中国文化中的早年读《中庸》而“犹未以为足”，其累年参究释、老思想后“反而求之《六经》”，他主要是从对《周易》的主体地位重新确立。理解和诠释中建立了其思想体系的基础，因此，王夫之在《正蒙注》中说“张子之学，无非《易》也”。B.在肯定这个世界是实在的和道德的这一问题时，张载与二程观点相同，他们的不同是建构理论体如何认识与评价张载之学？张岱年先生在其《中国哲学大纲》中就提出，在宋明理学中不仅有理学、系的逻辑起点不同。心学两派，而且有以张载和王夫之为代表的气本论。我认为，张载与二程同宗孔孟，同斥释老，但在建构C.“民胞物与”即“民吾同胞，物吾与也”，意为“天下的人都是我的同胞，世间万物都是我的朋友”，这茶理论体系时有“先识造化”与“先识仁”的逻辑起，点的区别，由此形成了气本论与理本论的不同。张载是“气本论”的落脚点。说：“易，造化也。圣人之意莫先乎要识造化，既识造化然后其理可穷。彼惟不识造化，以为幻妄也。”D.天人合一的思想，确立了儒家重视生存论的传统思想和对当下生命的现实关照，回应了佛教“向死(《横渠易说》)张载之学的气本论是由他的“先识造化”的逻辑起，点所决定的。因为对“儒释之辨”的认而生”的悲观空寂思想。识有不同，所以张载之学在逻辑上先肯定这个世界是实在的，然后讲这个世界是道德的；二程洛学在逻(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）辑上先肯定这个世界是道德的，然后肯定这个世界是实在的。阅读下面的文字，完成4~6题。张载的整个哲学基础在气上面，他的主要观，点都不能离开气来说。叶培建：必须要有些人为我们人类的将来做准备郭兴张载哲学中的“气”究竞指什么？学界目前还有很多不同观点，值得继续探索。我最关心的问题是今天，让我们一起来聆听一位老航天人的思想和故事，感悟他的科学理想和家国情怀。张载的气论最终落脚点在哪里？我认为是落在了《西铭》的“民胞物与”上，这样就回到了中国哲学文化问：作为“端娥一号”的总设计师、总指挥，嫦娥二号、三号、四号、五号的总设计师顾问、总指挥顾问真正的根上，所以二程高度表彰《西铭》。“民胞物与”的落实是传统哲学中天人合一思想的展现，张载和首席科学家，我国的探月工程一路都有您相伴。我国的探月工程有什么特点？用气论把天与人统合在一起。这与二程和阳明的“仁者与万物同体”或“万物一体之仁”有密切关联，是叶培建：我国的太空探测起步比较晚，但我们用较少的次数获得了最大的效益，实现了技术的飞跃，中国文化最关心的问题，确立了儒家重视生存论和对当下生命的现实关照；也是对佛教“向死而生”与悲迅速提高了我国进入太空的能力，我认为这是我国太空探测一个很大的特，点。比如说我们的“嫦娥二观空寂思想的回应，实际上解决的是人的终极存在问题。号”不但绕月飞行，而且还去看了小行星，到了地月拉格朗日2点，扩展任务非常丰富。张载的贡献非常重要，他把先秦传下来的天人合一理论的旧框架在宋代重新激活；而且在新的历史条问：太空探测和开发对日常生活有什么直接影响？件下，完成了天人合一理论的建构。这是张载思想的重心和落脚，点，张载哲学的价值和定位也全都在这叶培建：不能只从眼前的利益来看待太空探测和开发。美国人当初搞火星探测的时候，肯尼亚有里。他弥补了前辈学者的理论漏洞。今天，我们面临着第二个外来文化大规模传入时期，中国文化想要在个修女叫玛丽，她写了一封信给美国当时的火星负责人，说你们跑到火星去干什么？我们非洲还有那么吸收外来文化的基础上重新有所突破，应该可以在自己的文化传统中找到经验。张载跳脱出旧有问题和多儿童吃不饱。那个负责人给玛丽写了一封回信，他在信里首先称赞了她的爱心，同时说道，我们今天框架、广泛吸收佛道外来智慧的思路都可以给我们以启发和借鉴。.(摘编自李存山等《张载的世界》)所拥有的东西，包括非洲人民拥有的，很多都是前人给我们留下来的，不是今天的人马上就有的，那么，《同一卷·高考押题》语文6一1（共8页）《同一卷·高考押题》语文6一2（共8页》
本文标签：
阶段评估答案