山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]生物试题
本文从以下几个角度介绍。
-
1、山西省2023-2024学年第二学期八年级生物
2、山西省2024到2024学年第一学期八年级生物
3、山西省2023-2024学年度八年级上学期期中检测卷生物
4、山西省2023-2024学年度八年级
[1L R-SHX]生物试题)
接催化胚乳中淀粉水解为还原糖，C错误；据题意可知，小麦胚的作用是产生赤霉素，赤霉素诱导胚乳糊粉层细胞大量合成α一淀粉酶，催化淀粉的水解，如果去掉胚，人工补充赤霉素，同样能诱导α一淀粉酶的合成，使胚乳中的淀粉水解为还原糖，D错误。10.C1组为对照组，无法确定拟南芥是否产生生长素；IAA的作用效果随浓度增加而增强无法确定；比较2、3、4组的实验结果可知，乙烯和生长素共同作用时抑制作用更强，题中没有信息说明乙烯可以抑制生长素的合成。11B“泥封枝条…则根生”说明小便中含有生长素，具有促进枝条生根的作用；乙烯能促进果实的成熟，脱落酸抑制细胞分裂和促进叶、果实的衰老和脱落，乙烯和脱落酸不能促进根的生长，B错误。12.A植物细胞的质壁分离过程中，细胞失水，细胞液的浓度增大，细胞的吸水能力增强，变化方向相同，A错误。13.(除注明外，每空1分)(1)赤霉素脱落酸乙烯(2)②和④(2分)(3)高浓度2,4一D促进乙烯的合成，从而抑制根的生长(2分)另一些等量的根尖放在含有等量蔗糖且不含2,4一D的培养液中培养(2分)E14.(除注明外，每空1分)(1)色氨酸+、十、-(3分)(2)加NAA不加植物激素（或加蒸馏水）(3)促进细胞伸长(4)降低大部分营养物质用于茎叶生长，向稻穗输送的营养物质减少(2分)15.(除注明外，每空1分)》(1)排除刚切取的切段中原有激素对实验结果的影响（或去除切段中原有的激素）(2分)(2)IAA和GA,均能促进茎的伸长生长在一定浓度范围内，IAA和GA,浓度越高促进作用越强相同浓度时，GAg促进效应比IAA大当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生(3)IAA和GA3同时(2分)(4)适度稀释一组GA,并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量。若伸长量大于0.5cm,则该组浓度大，反之则小(2分)16.(除注明外，每空2分)(1)均值(2)低(1分)抑制(1分)(3)取脱落酸缺失突变体及野生型玉米幼苗各若干株，置于水分充足的环境中培养。其余条件及操作与缺水环境中的两组相同(4)见下图：(2分)4.06野生型茎长的3.02.01.0突变型01020304050移栽后时间(h)在缺水环境中，脱落酸抑制茎的生长、关闭气孔，减少了水分的散失，促进根的生长，利于水分的吸收，因而有利于植物在缺水环境中存活(3分)(十三)1.A胆碱酯酶抑制剂治疗原理是抑制乙酰胆碱的分解，增加其浓度，A错误。2.B适当降低周围环境中的Na+浓度，b点的动作电位将减小。3.C若切断下丘脑与垂体的联系，通过反馈调节，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加；促甲状腺激素的靶器官为甲状腺，甲状腺激素的靶细胞为几乎全身各处细胞；一般来说，人体的低级中枢如脊髓受相应的高级中枢的调控；人的大脑皮层S区受损不会影响其他区的功能。4,B分析图中数据可知，该模式动物血浆胰岛素含量较高，但胰岛素敏感指数较低，故注射胰岛素不能有效降低该模式动物的血糖，B错误。扫一扫参与图书反馈5.C甲状腺激素可影响人体神经系统的发育和功能，C错误。6.B在AB段时间内，由于室内温度升高，皮肤血管舒张，血流量增加，散热增多，立毛肌舒张，A错误；在BC段时间内，室内温度比人的体温低，所以肾上腺素分泌量增加，使代谢增强，产热增多，B正确；人是恒温动物，在AB段和BC段时间内体内酶的活性基本相同，C错误；在AB段时间内人体可以通过蒸发散热，D错误。?.B促甲状腺激素与甲状腺激紫不存在拮抗关系。8,D患者血液中甲状腺激素的含量明显高于参考范围，甲状腺激素能促进细胞代谢、提高神经系统的兴奋性，因此，患者的细胞代谢速率高于正常水，神经系统的兴奋性较高，A,B正确；血液中甲状腺激素含量偏高会神制下丘脑和垂体的分泌活动，从而使患者下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素的量低于正常水，C正确：缺碘时甲状腺激素的合成量减少，促甲状腺激素含量会升高，D错误。【高三每周一测·生物卷参考答案（一一二十）第13页（共20页）考出精彩·越享未来】22一QGX
本文标签：
阶段评估答案