北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一
及，可火车只是叹了一口气就欧过了泰山，泰安站也重所成为了一个追远的地，点，而套山依然是杜前的長山，依然是李白的暴山，以至于后来有十几次机会路过泰山脚下，他都因为套山太深奥，太空灵，而不敢去打扰它天启般的沉思想到这些的时候，忽然发觉我已经记不起他的样悦了，但是却可以冰晰记得他向我描迷进的泰山，比如杜甫的（望岳），比如李白的《浒泰山)，是的，泰山沈是这样的一种存在，它可以是人们出发的岱口，也可以是人们归朵的里由，它可以故深埋在记忆中，任凭时间的肢打，也可以漫游在时间之外，随便人们写写画画，师怕黎明的光线早已被夜晚涂改过孔子说：仁者乐山，智者乐水。我一直因执地认为，孔子说的“仁者乐山”的“山”，指的北是泰山我把这个趣法和别人说起时，大多纹人都是一笑了之，偶尔有几个朋左照质到我的林此，会厌胶地看者我点头，却不多说一个字。后朵，有年诶到许人车前子很多年前的一篇做文，里面也有和我一样的想法，年悦之情溢于古表，他说，泰山在他见过的山中，角愁庄严，天性一刷仁担，用人的俭相来形容它，不是尖バ猴风，不是瓜子脸，不是做乐险，像是四牢脸。他说，决大利亚斑有形响的现代娘画京伊安·货尔韦瑟，在一九三三年，从上海去住北的途中路过泰山时，足感突发地下了车，在泰山得到了天赐神示，于二十八年后，佟于完成了他的杰作（守庙》。这仙画尤为难得的是，画家袁现了在西方当代绘画中机为罕见的深臭与空灵的宁静，唤起的是林神生活内在的汁粹与和增，我息然想，如采时间可以倒流，再倒流，亦么，在贷尔韦瑟昼上泰山的那一天，在山肿下他会不会已经迅上了孔于？然后两个人因了暴山的块故，排弃了因麻和里念上的分歧，你一句我一句地说并套山，扰来到了半山硬？这时候，亦个想原者盛上山顶就可以一览杂山盛景的壮甫，正在专注地吟诵#《望岳》，声音吸引了刚刚到籴的两个人，一声贷叹之后，三个人相祝一笑，做即站件继峡向上架盛？当他们经过了一段聂俭要的山路，终于来到了山项，限前然然开朗的一唤间，李白的身影已然等在亦卫了？是的，所有关于泰山的故章里一直不缺少这样的人，也许是他，也许是我，更有可能是你，时间只有通过故邛校铭记，泰山，也不例外。这座屹立在时光艾错中的泰山，它的众说吩坛的故章中，让人无法分济所个是现实的场亲，哪个又是梦幻校的很设，如艾咯特所古：见在的时问和过去的时间，也许都存在于来来的时间.而最令人做心的是，筑此的不是时问间，也不是亵山，而是我们，一座山，它是一种记忆，善至它也不仅仅是一种记忆，它可以是一种旅行的情总，是心更的种步，是物盈的灵魂，是许多基灯地灭了又布许多益灯起来，是远远没有结束的阅次和体险。6.下列对文本相关内容的理体不正确的一项是(3分)A文章前五段忾助“你出“底片上的杂山”，也交代了杜t李自、费尔韦瑟篑人登临姿山不同感受的原因作者固地队为“仁者乐山”的“山”指的就是泰山，是因为茶山庄严仁原，肃穆方正，他带给人灵感与自示。高三语文试题第5页（共10页）
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