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全国100所名校爱新高考模纵示范卷T的13号染色体上的某基因发生突变，导致负责Cu2+转运的蛋白功能减弱或消失，使C+在肝、雄肾等中积累而损害健康，说明C2的跨膜运输需要载体蛋白，运输方式可能是协助扩散或主动运输，B项正确：女儿的基因型及所占的比例为1/3AA,2/3Aa,故图中@为阳性，②为阴性或阳性，女儿将该致病基因传递给下一代的概率为1/3，C项错误；该对夫妇所生的女儿的基因型及所占的比例为1/3AA,2/3Aa,其和一个正常男性（母亲患有肝豆状核变性）结婚，该正常男性的基因型为Aa,生一个正常儿子的概率是[1-(2/3)×(1/4)]×(1/2)=5/12，D项正确1,A【命题意图】本题以干扰对群落中不同层次的影响不同为情境，考查种群密度调查方法、种群数量变化、群落演替、种间关系等知识，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、应用性、创新性的考查要求。【解题分析】雪崩等自然灾害对种群的作用强度与该种群的密度无关，属于影响云杉种群数量变化的非密度制约因素，A项正确；图a中40年后该块云杉林中禾草和杂草覆盖率虽为0，但还存在其他植物和动物，故仍存在垂直结构，B项错误；图、b两种情况均存在次生演替，但40年间云杉与禾草、杂草在种间竞争中并不都占优势，图b中在第28~32年杂草占优势，C项错误；调查种群密度的估算法有样方法、标记重捕法、黑光灯诱捕法、红外触发相机分析法、粪便分析法、声音识别技术等，逐个计数法是精确数据，不是估算法，D项错误。18.D【命题意图】本题通过赤霉素的信号传导途径考查蛋白质合成、赤霉素的作用等相关知识，主要考查考生的推理能力及知识迁移的能力，体现了生命观念、科学思维的核心素养，突出基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。【解题分析】分析题干可知，DELLA蛋白具有抑制植物生长的作用，A项错误；据题干可知，DELLA蛋白位于细胞核内，不属于分泌蛋白，不需要分泌，B项错误；GA发挥作用时需要形成GID1-GA-DELLA蛋白复合体，增强了DELLA与SCF相互作用，而不是才能与SCF相互作用，C项错误；据题干可知，水稻萌发时，GA、GD1蛋白的量会增加，虽然GA的化学本质不是蛋白质，但其合成需要酶的催化，故其合成仍受基因控制，D项正确。19.C【命题意图】本题以玉米根部同时存在乳酸脱氢酶和乙醇脱氢酶为情境，考查乳酸发酵、酒精发酵、呼吸产物的检测等相关知识，要求考生能从题干中获取相关信息，并结合所学知识分析问题、解决问题，体现了生命观念、科学思维、科学探究的核心素养，突出基础性、应用性、创新性的考查要求。【解题分析】ADH和LDH都催化丙酮酸分解，但无氧呼吸第二阶段丙酮酸分解不能释放能量，A项错误；据题干可知，玉米品系A和品系B中既存在乳酸脱氢酶，又存在乙醇脱氢酶，而乳酸发酵、酒精发酵的第一阶段相同，故在低氧胁迫条件下，玉米品系A和品系B细胞呼吸的途径存在相同之处，B项错误；据题干分析可知，玉米品系A中既存在乳酸脱氢酶，又存在乙醇脱氢酶，只是在低氧条件下ADH的活性显著提高，LDH活性无显著变化，被水淹后，玉米品系A有氧呼吸减弱，产生乳酸的无氧呼吸增强，产生酒精的无氧呼吸变化不大，故在其体内可能会出现酒精、乳酸、CO,等呼吸产物，C项正确；低氧胁迫下，玉米品系B是否产生酒精可通过是否能让酸性重铬酸钾由橙色变成灰绿色来判断，D项错误。20.D【命题意图】本题以人类偏肺病毒为情境，考查免疫调节、免疫治疗、表观遗传等相关知识，要求考生能从题干中获取相关信息，并结合所学知识分析问题、解决问题，体现了生命观念、科学思维、社会责任的核心素养，突出基础性、应用性、创新性的考查要求。【解题分析】巨噬细胞不属于淋巴细胞，A项错误；再次注射HMPV疫苗可使记忆细胞大量增生物学卷参考答案（五）第5页（共8页）【23·(新高考)ZX·MNJ·生物学·HUB】