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无SM卡令22:29@100%缘由。主要是起情节上的组织作用,在表达名著主旨方面并没有重大的作用。(3分)【解析】此题考查考生运用阅读方法作名著探究的能力,精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃、有意地忽略,以求更高的效率。精读是抓住一部作品中的重要内容、精彩片段,加以解读欣赏。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,也可以跳过某些不甚精彩的章节。作答本题,结合目录提示的情节,分析其适合精读还是跳读,然后选择一个章节作答。项(动24.【写作指导】这是一道情境任务型作文题,题目设置了写作情境和具体任务。就不同的写作任务,我们可从以下方面入手作文:选择任务一,是要写一封书信,写作的主体是小雨的好朋友,写作的对象是小雨,写作针对的问题是小雨对劳动很反感,认为搞好学就行,其它都不重要,要针对这一问题给予小雨正确的引导。写作时,一要注意书信的格式要求,书信要有称呼、问候语、正文、祝福语和署名及日期。二要写作内容要给予小雨正确的引导,在正文部分可以记叙为主,叙述自己热爱劳动,在创建文明城市中参与美化清洁的公益劳动,以劳动来创造美的过程,通过讲述故事引导小雨热爱劳动,树立劳动光荣、劳动伟大的正确的思想观;也可以以议论为主,在书信中发表自己对劳动的看法:劳动是一切幸福的源泉,然后在主体部分分别用三个分论点①劳动让家庭奔向小康、②劳动让社会走向和谐、③劳动让国家繁荣富强来展示论述,并在论述中举用事实论据和道理论据来论证观点。选择任务二,是要写一篇演讲稿,演讲稿的演讲主体是小雨的老师,演讲的听众前来参加班级家长会的家长,演讲的主题是家长们树立正确的家庭教育观。联系材料内容分析,演讲要引导家长树立的正确的家庭教育观是家长要引导孩子德智体美劳全面发展,不能轻视劳动教育。写作时,一要注意演讲的格式要求,演讲要有主题,演讲要有称呼和问候,演讲要有结束语和感谢语。二要注意体现演讲的语言特点:口语化,通俗易懂,可以在演讲中讲述故事,如主席在年轻时下乡劳动的故事,通过讲述故事来引导家长在教育子女上树立热爱劳动的家庭教育观;也可以运用议论的方式,首先提出中心论点,然后分设三个分论点,再举用事实论据和道理论据论证观点。X三
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