衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新，本期2024衡中同卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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4、2024衡中同卷全国三卷
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了淀边，拨开芦苇向水淀里一望，太阳照在水面上，白茫茫一片，一个船影儿也没有”还是人物描写“撑船的还是那个爱说爱笑的老头儿。他一见是我，忙把船靠拢了岸”“老头儿爱交朋友，干抗日的活儿很有瘾，充满胜利情绪，他好打比方，证明我们一定胜利”，语言都朴实、清新、自然，有韵味，充分体现了自然美、诗意美。5.示例：(1)作者写花园的鸟多，侧面突出花园里充满生机，表达作者对故乡花园的怀念。(2)作者回忆自己小时候在花园里听鸟鸣、喂鸟、养鸟，表达了故乡花园给自己童年带来的乐趣，表达了对花园的怀念。(3)虽然很少直接写花园，但景、物、人与事情都发生在花园里，众人抓鸟，父亲对作者的“调侃”表现出的父爱，都让作者难以忘怀。解析：此题考查学生理解侧面描写的手法。文段选自《花园》，足见花园才是文章的主要对象，“故乡的鸟”只是花园的一个组成部分。作者写花园的鸟，写了鸟多、喂鸟、养鸟等事情；同时，作者也写了由鸟串起的花园里其他的人和事情，如抓鸟以及父亲对自己的“奚落”，充满童趣。所有这些，都是花园留下的回忆。6.示例：(1)突出花园环境优美。这个“花”系指上句“紫藤”花，紫藤花开，花园顿时充满活力。(2)引出后面情节。紫藤架位置比较低，引出后面挂在紫藤架下鸟笼中小鸟被大伯家猫吃掉的“悲剧”。(3)紫藤架还是“全园最好的地方”，表现了童年的作者对小鸟的喜爱之情。解析：此题考查学生理解分析散文中特定内容的作用的能力。结合上下文，考生可以从突出人物形象或者心理、与上下文的关系、丰富文章内容等方面分析。形象上特别爱鸟，上下文关系引出后面鸟被大伯家猫吃掉，同时也突出了花园环境优美，暗扣“花园”这个写作对象。7.示例：拟人手法。用“可怜的东西这一来完全没了主意”，赋予鸟儿人的情感，突出了鸟儿误人花厅被人们追逐的惊慌失措情态，表达了作者童年时和鸟之间的玩闹游戏的快乐，引出了后边喂鸟养鸟等情节，进步突出了花园给作者留下的美好回忆。解析：此题考查学生分析修辞作用的能力。拟人属于描写类修辞，分析其作用，主要从突出形象特点、表达人物情感以及突出主题等角度来分析。这里的拟人，生动描写出误入花厅的鸟儿的慌张，又突出孩子们的快乐心情，进一步突出了花园给作者留下的记忆之深刻。8.(1)有善始者实繁能克终者盖寡(2)为天下理财不为征利(3)对酒当歌人生几何（或：人生亦有命，安能行叹复坐愁/人生代代无穷已，江月年年望相似/人生如梦，一尊还酹江月/人生得意须尽欢，莫使金樽空对月)9.示例：接纳多样的信息，是理性对待信息的前提。阿玛蒂亚·森曾提到：无数可怜人，长期生活在单一信息里，而且是一种完全被扭曲颠倒的信息。这是导致人们愚昧且自信的最大原因。这告诫我们生活中那些明明有所欠缺却盲目自大的人可能只停留在自身的信息舒适区，而不肯去接纳更多的信息，导致愚而不知的社会问题频发，其后果不言而喻。观近代中国历史，铁路、洋器，甚至今天看来用途广泛的照相机，都5