炎德英才大联考雅礼中学2024届高三2024届高三月考试卷四英语
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1、炎德英才雅礼中学2024高三月考四英语
2、炎德英才大联考雅礼中学2024高三月考试卷四
by contacting the National Camping Reservation Center at 70)925-7389可知，本题选B.语言知识运用22.A。细节理解题。根据第三段中的If you want to build your第一节own campsite,camping is not permitted within..Stoves are required本文的语篇类型是夹叙夹议文，主题语境为人与自我。作者由above the timberline in the alpine tundra可知，选择露营地，点时需要考于要请朋友来家里吃饭忙得团团转。孩子们不仅不理解，反而还“添虑诸多因素。乱”，使得蟋蟀在家里蹦来蹦去。就在作者几乎崩溃时，却被孩子们追23.C。细节理解题。根据最后-段中的These huts provide unique逐蟋蟀的笑声感染到了…这件事令作者意识到：人生常有不顺之事，我们无法阻止它们的发生，但我们可以选择如何去面对。opportunities for backcountry skiing,snowshoeing,mountain biking41.B。本空前后构成因果关系：在漫长的一周结束时，作者和丈or hiking while staying in warm,comfortable shelters可知，这些小屋夫本来打算邀请朋友们来家里共进晚餐。在作者准备回家时，被丈夫可以让参加户外活动的人在野外住得舒适。告知要晚点才能回去。因此，作者只得独自把一切准备好。B42.C。根据语境可知，因为作者自己也已经晚了，所以在开车去接本文的语篇类型是记叙文，主题语境为人与自我。一次创业的失孩子们时，她开始感到心烦意乱。败不代表永远失败，也许这次的失败正是下一次成功的开始。43.A。根据第三段首句可知，作者告诉孩子们，回家前他们要去24.C。细节理解题。根据第一段的内容可知，纽约市政府方案的几个地方短暂停留，而且他们还得帮作者收拾家。改变导致了作者之前计划的失败。44.B。参考上题解析。25.A。细节理解题。根据第三段中的Our first offering is a private45.D。根据上文可知，听到他们得帮忙，两个孩子立刻开始抱怨tour of the city.以及后面段落的描述可知，作者创建的Nowaday.公起来司致力于为顾客提供环游纽约市的服务。46.B。根据下文可知，作者转过身，向他们发出警告表示自己没心26.D。细节理解题。根据倒数第二段的第一句可知，为了保证他的情听他们抱怨。计划不会再次失败，作者首先收集了客户对他所提供服务的反馈。47.A。根据上文可知，孩子们把手抱在胸前，看起来很生气的样子。27.B。推理判断题。根据全文尤其是最后一段内容可知，作者是48.C。根据上文内容可知，孩子们并不理解作者的心情，所以在接一个有雄心且积极面对困难的人。下来的一个小时里，作者只好把孩子们从一个地方拽到另一个地方。49.D。作者越是让孩子们快点，孩子们越是心不在焉，这使得作●本文的语篇类型是议论文，主题语境为人与社会。本文主要介绍者渐渐失去了(wear thin)耐心。50.C。参考上题解析。青少年把自己困在社交小圈子里会有很多危害28.D。细节理解题。根据第二段中的And rarely will they invite51.A。根据下文可知，孩子们提醒作者去宠物店买蟋蟀，这是作者之前答应过他们的。someone new to spend time with them可知，这种小圈子不太欢迎新成员。52.C。十五分钟后，他们带着一些新乘客回到了车里：一百只活蟋29.B。词义猜测题。根据第三段画线词所在句的语境可知，小圈蟀。子中的青少年迫于压力，表现出特定的方式以获得归属感。更为极端53.D。根据上下文转折关系可知，作者开始对孩子们发号施令，可的压力，如保持体重，在小集体中很“普遍”。prevalent意为“流行的；孩子们一心只想着把蟋蟀放进他们的小笼子里。普遍存在的”。54.B。根据下文可知，更糟糕的是，当作者再次抬起头时，满厨房30.C。推理判断题。根据最后一段可知，小圈子中的青少年很可都是蟋蟀。能表现不佳，参与到许多不好的事情中。55.A。作者尖叫着爬到椅子上想躲开它们。31.D。文章标题题。根据全文可知，本文主要讲述了青少年把自56.D。根据下文可知，当作者看着孩子们笑着追逐蟋蟀时，她意己困在社交小圈子里会有许多危害。因此最佳标题为D项。识到自己只有两个选择：继续生气或者顺其自然，好好享受这有趣的D时刻。下文中的I chose joy是提示。本文的语篇类型是说明文，主题语境为人与社会。本文主要介绍57.A。参考上题解析。了英国人的遛狗情结，并分析了他们喜欢遛狗的原因。58.B。根据上下文可知，作者从椅子上跳下来，和孩子们一起捉32.B。推理判断题。根据第一段中的..show that Britons walk蟋蟀。their dogs more than their European neighbours do可知，作者引用59.D。根据下文可知，一起捉完蟋蟀后，孩子们很热心地帮作者Carsten Haferkampe的话是想引出本文的话题：英国人非常喜欢遛狗。准备了晚餐。遛狗几乎成为了英国的一种象征。60.C。根据下文可知，人生常有不顺之事，我们无法阻止它们的发33.D。细节理解题。根据第三段中的British people tend to see生，但我们可以选择如何去面对。dog-walking as a rare opportunity to socialize with strangers,to have第二节a chat and exchange a few jokes and comments about the weather本文的语篇类型是记叙文，主题语境为人与社会。亿万富翁查克·without putting themselves in danger?可知，Julien Dugnoillei认为，英费尼不仅将自己积累多年的财富用于慈善事业，还号召其他人将资产国人遛狗的一个目的是帮助他们更好地与陌生人交流。用于改善他人生活的事业当中。34.A。细节理解题。根据倒数第二段When people in the park6l.secretly。考查副词。此处用secrete的副词形式修饰动词短语givesay"Max is very well-behaved,"according to Dr Dugnoille,that is aaway.way to show mastery in the art of taming可知，英国人夸赞自己的62.building。考查非谓语动词。此处句子主语Chuck Feeney:和动狗是为了显示自己训狗有方。词build-之间是主动关系，故用其现在分词形式作伴随状语。35.C。主旨大意题。通读全文可知，本文围绕英国人的遛狗情结i63.Despite。考查介词。此处句意为：虽然他拥有很多财富，但却展开，分析了为什么与其他国家的人们相比，英国人更喜欢追狗。没有一辆车。despite:意为“尽管”，其后跟名词或名词性短语。第二节64.hidden。考查非谓语动词。此处charitable activities和动词本文的语篇类型是说明文，主题语境为人与社会。本文主要介绍hide之间是被动关系，故用其过去分词形式作宾语补足语。了表演结束时鼓掌的来历。65.was revealed。考查时态、语态和主谓一致。此处句子主语his36C。根据语境可知，C选项与下一句内容存在并列关系。用声音identity和动词reveal-之间是被动关系，且动作发生在过去，故用一般表示赞许已经沿用好几个世纪了，同时，不同的文化对鼓掌有它们自己过去时的被动语态。的传统。66.when。考查关系副词。此处when引导非限制性定语从句，先37E。根据语境可知，E选项与下一句内容存在转折关系。一般来行词是2005，when在从句中作时间状语。说拍手非常迅速并且没有因定的节奏。但是，有些情况下，观众会随67.wealthy。.考查形容词。此处用wealth的形容词形式修饰空后名着音乐表演者的拍子鼓掌。词people8G。根据下文可知，本段主要讲的是观众应该等到演出结束才68.the。考查冠词。此处的businessman-指代上文提及的Chuck能鼓掌，G选项说明了本段的主旨，总领该段Feeney,故用定冠词the,表特指。0D,根据上下文可知，D选项与空前一句内容存在递进关系，说69.to experience。考查非谓语动词。wait to do sth.意为“等待做明在淡讲中同也会技年，阴来表示对某种观点的认司某事共12页40.B。根据上文可知，B选项中的thcy指代空前句中的he audience。70.responsibility。.考查名词。此处用responsible的名词形式作动词bringst的宾语o
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