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36.G。根据本空前的you can always make changes to them和本空后的Check them out可知,本空应起承上启下的作用,内容与牛仔裤的改造方法有关,G项符合语境。G项中的change和上文中的changes是原词复现关系;下文中的them指的是G项中的some of the easiestwayso37.E。根据本段标题New Shorts可知,本段建议人们将旧牛仔裤改成短裤。结合空后的Then,get a pencil to mark where you will cut them of可知,本空应是改短裤的第一步,故选E项。E项中的shot(短的)和标题中的Shorts(短裤)是词汇复现关系;First和下文中的Then相呼应。38.F。根据本段标题Reusable Bags可知,本段建议人们将旧牛仔裤改成各种各样的包袋。再结合本空后的描述可知,本空应与牛仔裤改包袋的方法有关,故选F项。F项中的bags和标题中的Bags是原词复现关系;ways和下文中提到的两种制作方法相呼应。39.D。根据本段标题Stylish Accessories可知,本段建议人们用I旧牛仔裤制作配饰。根据本空后的Just cut some pieces of the old jeans and twist them together可知,本空应提到“用牛仔裤做饰品”,D项符合语境。D项中的headband和hairband与下文中的制作方法相呼应。40.B。根据本段标题Denim Organizers可知,本段建议人们用I旧牛仔裤制作整理袋。再结合本空前的you can cut out the pocket of your jeans and glue them onto a hard surface可知,本空应顺接上文,解释用牛仔裤口袋做的整理袋的用途,故选B项。B项中的pocket organizers和上文中的Organizers、pocket为原词复现关系。语言运用第一节主题语境:人与自我一一生活与学习本文是记叙文。作者鼓励女儿勇于尝试,直面困难。41.D。42.A。根据两空之间的what's wrong和下文中的Hot tears continued racing down hercheeks可推断,当女儿走近时,作者看见她在哭,因此着急地询问发生了什么事43.B。下文中的In preschool,,we don't have to...I want to quit提示本空答案。quit离开(工作职位、学校等)。44.C。45.B。根据上文中的I was embarrassed by her cries和本句中的Honey,.let's get into thecar and.it可知,作者虽然因女儿的哭喊感到尴尬,但还是控制住了自已的脾气,好声好气地向女儿提议上车细说。46.A。根据下文中的I thought you liked the school和What makes you say that可推断,女儿的话应是让作者感到很惊讶,故surprises符合语境。47.C。根据上文中的What makes you say that和下文中的l.I can't.draw the letter‘s'可知,在作者的询问下,女儿哽咽着说出了真相。48.D。根据上文中的1 Ican't.draw the letter‘s可知,作者的女儿想回到学前班,因为在那里不用写(字母)。49.D。根据上文中的I want to quit和下文中的If you want to learn something,you have to stickwtht可知,作者试图告诉女儿逃避并不能解决问题。50.A。根据本句You need to try and I will.you可知,作者对女儿说:“你需要去尝试一下,我会帮助你的”,故help符合语境。51.C。根据上文中的If you want to learn something,.you have to stick with it和本句Try yourbest to.the difficulties可知,作者认为,如果一个人想要学习某样东西,就必须持之以恒,并努力解决学习过程中遇到的困难。address设法解决,处理。52.D.根据上文中的My words worked和本句My girl...to work on writing the letter“s”afterschool for a few days可知,作者的女儿听进去了作者的话,计划用放学后的时间学习写字母
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