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48.D。根据语境可知，作者认为识字是人们的“基本”权利。49.A。根据下文To gather the books,I.可知，作者“搜集了”1500本书。50.A。根据语境可知，作者的图书馆可以使当地学校的160名学生和整个社区“受益”。51.B。根据上文To gather the books可知，作者联系公立学校和图书馆是为了请求“捐赠”。52.D。根据下文，“Lemonade for Literacy'”stands可知，作者“设立”了一些摊位。53.A。根据语境及下文books for lemonade and chocolate cakes可知，人们可以用书“交换”柠檬水和巧克力蛋糕。54.B。根据语境可知，那个学校的孩子们“渴望”书籍。55.B。根据下文our actions.influence the lives of others.可知，我们都是这个“互联互通的”世界的一部分。语法填空导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。研究发现观看现场体育赛事可以提高人们的健康水、减少孤独感，且该研究有助于制定未来公共健康策略。56.improves。考查主谓一致。分析句子结构可知，has found后的宾语从句中主语是attendingsuch events,表示单数概念，且该研究发现陈述的是一般事实，故填improves。57.loneliness。考查名词。根据语境及空前的介词of可知，此处需填lonely的名词形式loneliness。58.actively。考查副词。此处用副词修饰谓语动词have publicized,故填actively。59.an。考查冠词。名词短语effective public health tool的中心词是可数名词tool,表示泛指，且空后的effective以元音音素开头，故填不定冠词an。60.to study。考查非谓语动词。“the first to do.”是固定结构，意为“第一个做…的”，故填to study.6l.covered。考查非谓语动词。分析句子成分可知，句子的谓语是included,且events与cover之间存在逻辑上的动宾关系，故填cover的过去分词形式，covered在此处作后置定语。62.wo。考查定语从句。分析句子结构可知，设空词在此处引导非限制性定语从句，修饰先行词adults,故填关系代词who。63.doig。考查非谓语动词。分析句子成分可知，句子的主语部分不完整，且表示一般性动作，故填doing。64.ours。考查代词。根据句意及语境可知，此处和上文的Previous research形成对比，表示“我们的研究”，故填our的名词性物主代词ours。65.for。考查介词。be useful for doing是固定搭配，意为“对做…有用”。