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年的一篇研究论文曾警告道：如果我们不采取行动控制当前的水母暴发，海洋将被水母所统治。而一些科学家却并不赞同，认为没有证据能表明全球范围内的水母数量有所增加。由此可推知，对于水母暴发这一问题，科学界是存在分歧的。29.D。理解词汇。根据划线词所在句子的上下文可知，水母营养丰富，虽然蛋白质来源的替代品对于缓解气候变化至关重要，但水母可能并非解决方法。由此可推知，划线词所在句子的意思应为：考虑到环境因素，水母不能成为鱼类或其他蛋白质来源的直接“替代品”。30.C。推断。根据第三段中Monty Graham的话语可知，他认为，因为水母的含水量太高，所以想吃到会比较费劲，而且它们也没那么好吃。由此可推知，在Monty Graham看来，水母并不是一个很好的食物来源。31.B。理解主旨要义。通读全文可知，文章第一段首先引出话题，介绍了近期水母暴发现象频发，并提出为何不食用水母？第二段说明了很多亚洲人都在食用水母，但水母并不能帮助缓解气候变化的问题。第三段紧接着通过介绍专家的观点做出进一步解释说明。最后一段介绍了一项研究，以说明捕捞水母用于食用并不能解决水母问题，负责任地管理鱼类种群才是出路。由此可推知，B项最能概括全文大意，适合作本文标题。D篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。自“泰坦尼克号”的遗址被人类发现以来，人们就渴望潜入深海亲眼目睹她的芳容，但是这也对她造成了不利的影响。32.B。推断。根据第二段中的Despite the danger of traveling some12,500 feet below the surface可知，作者通过介绍五个人乘坐潜水艇到海底探究“泰坦尼克号”遗址并命丧于此这件事来说明潜水到“泰坦尼克号”遗址很危险。33.A。理解具体信息。根据第三段中的In July1986,Ballard placed a memorial on the ship,asking that the site be left undisturbed in memory of the more than 1,500 people who died there可知，Ballard在“泰坦尼克号”上放一块纪念碑是为了提醒人们不要打扰该地，从而保护该遗址。34.A。理解具体信息。根据第四段中的Instead,competition over who would be allowed tosalvage artifacts from the ship heated up...but it was also a rush for profits from artifact salesand public displays和第五段中的the company has conducted eight expeditions to the Titanic,and has sold more than5,000 objects taken from the site可知，人们争夺从“泰坦尼克号”上打捞物品的权利是受到利益的驱使。35.D。理解具体信息。根据最后一段的描述可知，“泰坦尼克号”的遗址遭到很严重的破坏，美国和英国正合力保护该遗址，向进入和拿走文物的人发放或拒发许可证。由此可知，目前该遗址得到了联合保护。第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章介绍了有效参观目标大学的几点技巧。36.B。设空处所在段主要谈了提前在网上了解目标院校的必要性，因此，B项“你应该记住诸如校园规模、经济援助等事实的互联网上的任何信息”符合语境。B项中的internet和上一句中的website构成同义复现。37.A。设空处所在段主要谈了提前了解目标院校的环境及氛围的必要性，因此A项“它的氛围和环境可能是学生决定这所大学是否合适的决定因素”符合语境。A项中的tsatmosphere and environment与前面提到的local community的环境和氛围相呼应，thedetermining factor和上一句中的the key criteria构成同义复现。38.「。设空处与上一句为因果关系。设空处所在段主要谈了提前了解目标院校的食物的必要