青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(12月)英语试题
(12月)英语试题)
40.C细节句。下文叙述，我们的大脑只能专注这么长时间，然后就会开始一片空白，每小时休息一会儿、以49.D考查名词，根据上文可知，学到铃响成了作者的第二天生，该空表达，作者一直坚结明地利月保持头脑敏锐.肌肉不会酸痛。由此可知，此句表达.“要每小时站起来伸展身体”，信息词every hour相间到离中是后一年，oicw浮论复：9争论60n功年，教训：r0c练.惯铜.放法D互对应，故选C。0,A考查动词。根据句意可知，作者一直坚特明智地利用时间到高中最后一年并且提的完皮了登年的【词汇积累】memorizcv..记忆：记住memory n..存储器；记忆refreshern.可提神的人或物；补课大学课程，`comped完成：slar1cd开始；ignored忽视：observed观察，遵守，故选A程refreshv..(使)恢复精力；（使）振作精神refreshed adj.神清气爽的boostt.促进；使增长；使兴51.C考查名词。根据语境及常识可知，作者把学位帽扔到空中，bcek背包：war水：空气：dk书旺.提高：增长；帮助：微励arousc.引起：唤醒；鼓励encounter.遇到；偶遇blank out突然桌。故选C。变空：抹去记忆sharp ad山.尖锐的：锋利的：急剧的sharply adv..锋利地；微烈地；突然地52.月考查名词，根据句意可知，作者把明智地利用时间渗透到生活的各个方面，比如教有、事业。以ssharpen o.使尖锐；磨快；加剧位置.职位；lifc生活，生命：profcssion职业.声明；program节目.程序。故选B.【长难句分析】The first thing thai you necd to realize is that it does not maiter how long you spend53.D考查动词，根据上下文叙述可知.明智地利用时间.10岁时作者不懂：但现在懂了，ccc经历：studying if the way you are studying is nlawed(有缺陷的).remember记住；rccognizc认出；understand理解.明白。故选D,句意：你需要意识到的第一件事就是，如果你的学方式有缺陷，你花多长时间学并不重要54,A考查形容词，根据句意可为，学会如何明智地利用时间意味着学什么对你来说是重要的。分析：第一个ba1引导定语从句；第二个ha1引导含f条件句的表语从句，impor1ant重要的；difficult困难的：unnecessary不必要的；impossble不可能的。故选A,第三部分语言运用第一节55,阝考查动词。根据句意可知，这不仅仅是教你如何利用你所拥有的时间，也教给你要珍借与所爱的人在【命题意图本文选材话题为学生熟悉的课堂生活中的故事。作者通过自己的亲身经历讲述了充分利用时问-起的时刻.真正地去生活。ass(sing评估；1 rcasuring珍情；expccting期盼.预料；rccommending推荐。对学和生活的重要性，对学生形成正确的时间观念有很好的引导作用。设题全面考查了名词、动词、形容劝告。故选B词、副词的用法。【词汇积累】inguire v.询问：调查inquiry n,调查；查询tick away(时间一分一秒地)过去《语篇导读】本语篇类型为记叙文，主题语境为“人与自我”中“学与生活”主题群，语篇内容讲迷老师对作者hrow.,.into the air把…扔人空中stuffn.东西.物品t.把…塞进的指导和教育：要明智地利用时间」【长难句分析】Ii's nol just a lesson in using the time you have.but in ircasuring1 hosc moments with loved41.D考查动词短语。根据上文The bell rings in a few minutes,.”可知.作者收拾背包是因为几分钟后铃就oncs.and iruly living life.会响。此处表达老师要求作者做作业直到时间耗尽。breaks down破裂.出故障；shuts up关闭，住口；句意：这不仅仅是教你如何利用你所拥有的时间，也教给你珍惜与所爱的人在一起的时刻真正地去生活。1 akes off起飞.脱掉；runs out用完.耗尽。故选D分析：连词no1jusL..bul..不仅：…而且…；the time后you have为定语从句.省略了关系词。42,B考查名词。根据下文“She was a very kind woman'"可知.老师很善良.对作者提要求会面带微笑，jokc第二节玩笑；smile微笑：puc迷团.迷惑；piy同情。故选B。【命题意图】本文选材话题为中华优秀传统文化。通过介绍古琴的历史故事使学生对中华优秀的历史文化产43,A考查名词。根据句意可知.老师很善良也很认真。busincss生意.业务；muhs数学；homework作业；生兴趣，对学生爱国主义和文化自信有很好的引导作用。cass班级.课。mcan business是认真的。故选A+4,C考查副词。根据下文“A1gc1cm,Ididn'153_,I do now,.”可知，老师要求作者好好利用时间.当【语篇导读】本语篇类型为说明文，主题语境为“人与社会”中“历史、社会与文化”主题群，语篇内容介绍活的遗产：古琴。时作者并不懂.所以很不情愿地拿出了数学作业。happily高兴地；anxiously焦虑地；unwillingly不情愿56.ereated考查非调语动词。句意：古琴是中国古代创造的一种七弦乐器，ins1 rumcnt与create之间为被地：urgently急切地。故选C。45.D考查动词。根据上文“I was packing my backpack"可知.铃响了，作者把作业塞进背包。arranged安动关系，应用过去分词作定语。故填crca1cd。排；ransformed变形.改变：carricd携带；stuffed把…塞进。故选D,57.whh考查定语从句。句意：中国最早的古琴于2016年在湖北省出士其历史可以追溯到周朝。引导非46.A考查副词。根据句意可知，铃响后，作者以最快的速度把作业塞进背包.然后去上下一节课。gu©ky限制性定语从句指代先行词gwgm且在从句中作主语，应月关系代词which。故填whch快速地；carefully细心地：skilifully巧炒地：quicly安静地。故选A。58.0考查介词。句意：古琴的琴体由油漆木和绞丝制成。be madeof由…制成。故填o4.月考查动词。根据上下文可知.老师每天重复无数次“要明智地利用时间”.并且产生了效果。wonder感59.demanding考查形容词。句意：与看似简单的外观不同，古琴的制作难度极高，demanding要求高的：费到疑惑.想要知道：repeat重复；recite背语：promisc允诺，答应，放选B。力的。此处为形容词作表语.由副词extremely修饰，故填demanding,48.C考查名词，根据上文可知，老师每天重复无数次“要明智地利用时间”，并且产生了效果。该空补充说60sD考查时态和语态，句意：古琴在中国古代深变文人雅士的背院，gg与之间为黄明，学到铃响成了作者的第二天性。sccond nature第二天性。故选C动关系且动作发生在过去，应用一般过去时的被动语态。叔填w8 s favoured英语（二）调研卷Ⅱ答案第5页（共10页）英语（二）调研卷1答案第6页（共10页）
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