[天一大联考]高三2024届高考全真模拟卷(一)1文科综合(新教材)答案

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文科综合参考答案及解析丹麦各界人士共同体验中国茶文化”,这一活动举办可料没有高级官员任用标准的相关信息,排除B项;C项以增强中华文化国际影响力,促进世界文化发展和繁表述中“得以实现”说法过于绝对,排除;“克服了”表述荣,③④正确。错误,排除D项。20.C【解析】聚焦“主任务”、唱响“主旋律”、织密“服务28.D【解析】根据材料可知,鸦片战争后清政府以“施网”,积极进取、开拓创新,由此可见文艺工作者要筑牢恩”心态对待条约关系,而19世纪60年代开始在条约思想阵地,紧跟时代步伐创作精品力作,要坚持“双百”关系中注重自身的利益和诉求,这说明清政府对外关方针,为繁荣文化市场做出贡献,②③符合题意;打造系中利益观念由“施恩”转变为注重自身权益,这是国优秀文艺作品孵化地的主体是政府,①不选;我国文化家主权意识增强的表现,也意味着近代外交意识的增产业发展要坚持经济效益与社会效益相统一,将社会强,D项正确。“消亡”一说过于绝对,排除A项;民族效益放在首位,④错误。意识的普遍觉醒是在甲午战后,排除B项;材料与“救21.A【解析】美好设想只有通过实践才能转化为现实存亡图存”无关,排除C项。在,③不选;坚持共性与个性、普遍性与特殊性具体的29.D【解析】材料信息显示,张謇从甲午战后到20世纪历史的统一属于辩证法道理,④不选;①②符合题意,20年代左右创办的主要工业企业,涉及轻工业、重工且正确。业、公共事业、交通运输企业等,结合所学知识可知,张22.D【解析】实践是人们获得真理性认识的途径之一,謇的做法实际上是致力于构建完整的经济体系,D项①错误;材料中没有涉及日益完备的认识工具促进人正确。洋务运动的企业经营理念是官督商办或官商合类认识的发展,③不选;②④表述正确且符合题意。办等,这些材料无法体现,排除A项;B项表述过于绝23.B【解析】国务院机构改革是上层建筑的调整,是党对,且与史实不符,排除;材料反映的是南通地区的工和国家自觉遵循社会发展规律的体现,有利于巩固和业发展,不能说明中国工业布局发生重大变化,排除发展经济基础,①④正确。人民群众是经济社会发展C项。的主体,②错误。③不符合题意。30.B【解析】根据材料并结合所学知识可知,陈毅此说24.B【解析】材料信息显示,西周时期,整个社会形成了的主要依据是20世纪二三十年代毛泽东等人在南方一个基于血缘宗亲的伦理秩序,结合所学知识可知,该进行的工农武装割据实践及其理论总结,B项正确。伦理秩序蕴含着“天下一家”的观念,B项正确。儒家革命统一战线存在于国民革命时期,且A项表述与材伦理思想创立于春秋时期,A项表述与材料时间不符,料主旨不符,排除;党的工作重心转移与材料现象不构排除;材料没有民众文化素质提升的相关信息,排除C成直接逻辑关系,排除C项;D项表述针对的是五四运项;D项“天人合一”一说材料无从体现,排除。动,这明显与材料所述时间及主旨不符,排除。25.A【解析】根据材料可知,汉初地方官吏任用采用了31.C【解析】根据材料并结合所学知识可知,20世纪80就近原则,官吏多从本县或本郡选择,并结合所学知识年代天津市12个工业企业实行的改革基本围绕着增可知,汉初由于经历了长期战争,国家经济贫困,地方强企业活力展开,C项正确。材料无法体现城乡经济官吏就近选择,有利于地方治理,A项正确。汉初分封差距的缩小,排除A项;B、D两项均与史实不符,诸侯王,才是导致郡国割据的原因,排除B项;材料无排除。法体现沿袭秦朝制度,排除C项;地方官吏就近任用,32.A【解析】根据材料关键信息“在古代雅典城邦,公民长此以往容易形成裙带关系,不利于中央集权,排除是一个特权的身份象征,公民的自由是通过对非公民D项。的奴役表现出来的”“公民对于城邦抱有一种依托感,26.D【解析】材料中的“寺院”是佛教活动场所,图片中这是非公民团体所不能体会到的”并结合所学知识可的造像也是佛教人物,因而石窟寺院的盛行主要是由知,古代雅典城邦体制具有一定局限性,A项正确。材于佛教兴盛和传播,D项正确。雕塑技术突破只是石料没有居民等级制度的相关信息,排除B项;C项“保窟寺院发展的具体原因,不是兴盛的主要原因,排除A障”之说材料无法体现,排除;材料无法说明古代雅典项;虽然外来文化对中国文化产生了重大影响,但占文社会内部矛盾趋于缓和,且这与史实也不相符,排除化主流的仍是中国文化,而非外来文化,排除B项;艺D项。术审美力提高与否,与石窟寺院盛行无关,排除C项。33.C【解析】根据材料可知,18世纪苏格兰启蒙思想家27.A【解析】从材料信息可知,相对于唐代,宋代科举制强调承认个人创造和追求财富的正当性,将其视为“促胜出者免除了吏部复试,且初授官职较高,升迁较快,进现代商业…动力机制”,反映出他注重发挥个体的这表明宋代文官政治得到进一步发展,A项正确。材作用,C项正确。天赋人权指上天赋予人固有的、平等·2
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