2024年全国高考·模拟调研卷(五)5文科综合LN试题

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灯地发挥市场在资浴善社会主义市场经汝“纱厂、地毯工业和织布工业,并未涉及其他行业和其他城市的数据,得不出天津成为北方棉纺织业中心的结论,放排除A项;材料强调的是人口迁徙对迁人地工业发展的影响,而非工业化对城市化进程的影响,故排除B项;材料仅体现出大量河北籍、山东籍的人口迁入天津,并未涉及这三个地区经济分工合作,故排除C项。30.C【解析】本题考查古代美洲文阴,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料中玛雅人计算出的年、月与现代天文学的计算结果“只差0.0003天和0.00039天”,误差很小,并且他们还创造出了“20进制”,这些源于他们对气象生活和作物发育的记录,即生产和生活实践的积累,故选C项;玛雅文明属于美洲印第安文化,在欧洲殖民者到来之前,与其他大陆文明几乎处于与世隔绝的状态,并没有与其他文明进行交流,故排除A项;玛雅人借助对数学的深刻理解进行天文计算,但这并非取得成就的主要原因,故排除B项;玛雅人并未形成统一的中央集权国家,故排除D项。31.A【解析】本题考查中古时期的朝鲜,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。朝鲜官方记载1592年明军人朝人数有48005人、马匹2万余匹等,由此可知,明朝对朝鲜抗日以大力援助,故选A项;材料体现了朝鲜官员对援朝明军的记录,并不能说明朝鲜官员对明朝军队具有依赖性,故排除B项;材料中只有明军人数和马匹人数情况,并未显示中朝军队联合打败日军,故排除C项;材料没有涉及朝鲜政府的态度,故排除D项。32.C【解析】本题考查工业革命,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。蒸汽机的改良与应用,带来了蒸汽机船的发明,推动了交通领域的变革,故选C项;材料没有明确说明交通变革改善了普通民众生活,故排除A项;材料没有体现蒸汽机的运用对欧美经济发展的推动作用,故排除B项;材料没有涉及远洋航行发展与世界文明交融的关系,故排除D项。33.C【解析】本题考查马克思主义的诞生,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料中马克思、恩格斯运用唯物史观(生产力与生产关系的原理)论证了共产主义取代资本主义的必然性,揭示了人类社会发展的客观规律,集中体现了马克思主义的科学性,故选C项;马克思主义的人民性集中体现在争取人类解放方面,开放性体现在思想体系的不断丰富发展方面,实践性体现在指导人民改造世界的行动方面,均非材料的主旨,故排除A、B、D三项。34.A【解析】本题考查墨西哥1917年宪法,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料中的规定将国有士地和自然资源转为私人财产,这有利于私人资本主义企业的兴办和发展,从而有利于本国民族资本主义经济发展,故选A项;材料中的规定没有体现人民权利和社会平等,不能说明形显了民主与平等原则,故排除B项;将士地的国家所有权转让给个人,这体现了允许士地私有制的存在,故排除C项:材料体现了对国家主权的维护,而不是保护资源国有制度,故排除D项。35.A【解析】本题考查二战后资本主义的新变化,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知【高三文科综合·参考答案第4页(共?页)】·23-366C·
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