九师联盟 2024届高三2月开学考物理X试题
本文从以下几个角度介绍。
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1、九师联盟2024高三2月联考物理
2、2023-2024九师联盟高二10月联考物理
3、九师联盟2023-2024高三物理
4、2023-2024九师联盟高三九月物理
5、2023-2024九师联盟高三9月质量检测物理
6、九师联盟2023-2024学年高三9月质量检测巩固卷物理
7、九师联盟20242024高三9月质量检测物理答案
8、九师联盟2023-2024高二1月物理
9、九师联盟2023-2024学年高三押题信息卷物理
10、九师联盟2023-2024学年高三8月质量检测物理
题型15力学实验（一）肌题型点晴班级：姓名：高考力学实验题有一个共同的特点，就是依托教材中的实验，将实验原理、实验方法迁移到新的情境中，然后设计成一道小的计算题进行考查.本专题涉及的实验有“探究两个互成角度的力的合成规律”“探究弹簧弹力与形变量的关系”“探究加速度与受力、物体质量的关系”“探究平抛运动”“探究向心力与半径、角速度、质量的关系”“验证机械能守恒定律”◆GN真题导引0.70.6(2023·全国乙卷)在“验证力的平行四边形定00.5000H则”的实验中使用的器材有：木板、白纸、两个标82准弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、刻度尺、铅0.笔、细线和图钉若干.完成下列实验步骤：024681012144x×10-2m)(1)用图钉将白纸固定在水平木板上分(2)将橡皮条的一端固定在木板上，另一端系在(1)以钩码重力为纵坐标，△x为横坐标建立如图轻质小圆环上.将两细线也系在小圆环上，它乙所示的坐标系，并根据实验所得数据，作出们的另一端均挂上测力计.用互成一定角度了如图乙所示的两条图线交方向平行于木板、大小适当的力拉动两个测(2)根据图像可知，Oa段弹簧的劲度系数1=作力计，小圆环停止时由两个测力计的示数得N/m,Ob段弹簧的劲度系数2=到两拉力F1和F2的大小，并时N/m,(结果保留1位小数)选，填正确答案标号)(3)由本实验可知，一根弹簧被截成相等的两段可A.用刻度尺量出橡皮条的长度B.用刻度尺量出两细线的长度后，每段的劲度系数与没截断前相比将虚C.用铅笔在白纸上标记出小圆环的位置(填“增大”“减小”或“不变”).线2.如图甲是某研究性学习小组探究小车加速度与剪D.用铅笔在白纸上标记出两细线的方向合外力关系的实验装置，长木板置于水平桌面下(3)撤掉一个测力计，用另一个测力计把小圆环拉到,由测力计的示数得到拉力上.细线一端与小车相连，另一端通过一个定滑F的天小，沿细线标记此时力F的方向.轮和一个动滑轮与固定的弹簧测力计相连，动滑(4)选择合适标度，由步骤(2)的结果在白纸上根轮下悬挂一个沙桶.改变桶中沙的质量进行多次据力的平行四边形定则作F1和F2的合成实验，并记录相关数据.请完成下列问题图，得出合力F‘的大小和方向；按同一标度在白纸上画出力F的图示(5)比较F'和F的,从而判断本次实验是否验证了万的平行四边形定则.0.5题型训练实验题（共5小题）自桶1.一根弹簧被截成相等的两段后，每段的劲度系数甲是否与被截断前相同？为了弄清楚这个问题，物BD理兴趣小组的同学们设计了这样一个实验：如图甲所cm示，将弹簧的一端固定在水平桌面O点处的挡3.40板上，在弹簧的中间位置和另一端分别固定一个8.32用于读数的指针a和b,弹簧处于原长状态.然14.76后用细线拴住弹簧右端并绕过光滑定滑轮，细线22.72另一端拴有轻质挂钩.在弹簧下面放一刻度尺，丙使毫米刻度尺零刻度线与O点对齐.（已知每个(1)某次实验中，小车释放后弹簧测力计的示数钩码的重力均为0.1N.)如图乙所示，其读数为NI.首先记录自然状态下指针所指的刻度，然后(2)实验中得到一条纸带，各计数点到A点的距00在挂钩上依次悬挂1个、2个、3个…钩码，离如图丙所示，相邻计数点间有四个点未标同时记录每次b指针所指的刻度x6,并计算出，电源的频率为50Hz.由纸带可知小车的出其长度的变化量Axb;加速度大小为m/s2.(结果保留Ⅱ.在弹簧处于原长状态下，在a处将弹簧截成2位小数)相同的两段后，以α端作为弹簧的最右端重(3)以弹簧测力计的示数F为横坐标，以小车的复上述实验步骤，记录每次α指针所指的刻度xa,并计算出其长度的变化量△x。；加速度a为纵坐标，画出的a-F图像可能正确的是你们真正的力量来源于做最好的自己.物理37