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37.E。本段介绍骑自行车戴头盔的重要性，根据设空处下一句中的it stays on to protect yourhead from injury可知，E项“它（指头盔）在你摔倒或撞车时可以保护你的大脑”符合语境。38.A。设空处为本段小标题，应能概括段意。本段指出，应该穿明亮颜色或带反光材料的衣服，这样驾驶员从远处就可以看到你。而且要避免在夜间骑行，如果一定要在天黑的时候骑行，要打开自行车前后的灯。由此可知，本段强调要让驾驶员能够看到你，A项最能概括段意，其中的visible与段落中的bright、.reflectors、.see、dark、lights构成词汇同现。39.G。本段强调骑自行车也要遵守交通规则，全段都应围绕交通规则展开。通读选项可知，G项中的stopping at traffic lights与交通规则有关，以按照交通信号灯通行为例介绍了遵守交通规则的好处一一可以有效防止事故发生，符合语境。40.F。根据本段小标题Have fun并结合选项可知，F项中的fun way与小标题所表达的含义相同，表明骑行是和朋友外出的一种有趣方式，符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一做事本文是记叙文。不让任何一名顾客失望的理念成就了一段馅饼传奇。41.D。42.B。根据drive through the small town of Springdale on their way into Zion NationalPark和one road,so they all pass a big sign可知，驱车从斯普林代尔小镇进入锡安国家公园的路只有一条，因此所有人都会经过一个大大的标牌，欢迎他们来到“著名的混合浆果派之家”。only与all构成反义同现关系。43.A。44.C。根据their Zion journey wouldn'tbe.without trying some bumbleberry pies可知，源源不断的游客走上前来品尝当地的风味。对于他们中的许多人来说，不吃几个混合浆果派他们的锡安之旅就不完整。45.A。bumbleberry pies的馅料是保密的。下文中的didn't have enough of any single filling也提示了答案。46.B。这个秘密配方的故事开始于20世纪60年代中期的一个夏天。47.C。48.A。49.D。根据A big bus of tourists had unexpectedly..in front of her restaurant和hungry for pie,,but she didn't have enough of any single filling可知，一辆满载游客的大巴突然停在饭店门口，这群人都饿了，想要吃派，但她手头的任何一种馅料都不够所有游客吃。50.C。根据didn't have enough和To an experienced hostess like her可知，对于一名老练的餐馆女老板来说，因为食物不足而拒绝客人是不可思议的。51.B。52.A。Madsen奶奶将手头所有的浆果混合在一起，烤成了派，供应给这车游客。53.D。根据上文的故事可知，她的混合浆果派就这样诞生了。54.C。根据Word、from one tourist bus to the next和the bumbleberry business has experiencedsubstantial growth可知，这个新食谱的消息从一辆游客大巴传到了下一辆。55.B。根据No matter how big和it'I always be a reminder of grandma可知，不管混合浆果派变得多么出名，对于Madsen的孙辈来说，它始终是对奶奶的回忆。第二节主题语境：人与自然一一自然生态本文是记叙文。阿拉斯加之行让作者对地球科学有了更深的了解。56.inspiration。考查名词。设空处作of的宾语，且之前有much限定，故填inspiration。57.be studied。考查被动语态。that指代alot(很多东西)，与study之间是被动关系，且设空处之前有情态动词can,故填be studied。58.to observe。考查动词不定式。设空处作目的状语，故填to observe。59.in。考查介词。in person是固定搭配，意为“亲身，亲自”。