山西省太原市2024年高三年级模拟考试(二)(太原二模)试题(语文)
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(太原二模)试题(语文))
“吾语女，我，文王之为子，武王之为弟，吾于天下不贱矣，然而吾所执贽而见对伯腐师傅的赞类不以为然。者十人，还贽而相见者三十人，貌执之士者百有余人，欲言而请毕事者千有余人，于是B.周公认为不必和牛比力气、和马比速度，和读书人比智慧，因为这是一种降低吾仅得三士焉，以正吾身，以定天下。吾所以得三士者，亡于十人与三十人中，乃在百自已身份、地位的意气之争。人与千人之中。人人皆以我为越逾好士，然故士至；士至，而后见物；见物，然后知其C.周公告诫伯禽，那些依赖俸禄生活的士人会显得态度高做，那些身心端正的士是非之所在。戒之哉！女以鲁国骄人，几矣！夫仰禄之士犹可骄也，正身之士不可骄人的态度是不会高傲的。也。彼正身之士，舍佚而为劳，颜色黎黑而不失其所，是以天下之纪不息，文章不废D.在孔子的心目中，士人具有心中有原则、说话有依据、行事有正道等特质，是也。”当权者可以信任的治世之才。(节选自《苟子·尧问》)13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)材料二：(1)周公谓伯禽之傅曰：“汝将行，盍志而子美德乎？”(4分)》哀公问于孔子曰：“寡人欲论鲁国之士，与之为治，敢问如何取之？”(2)寡人欲论鲁国之士，与之为治，敢问如何取之？(4分)孔子日：“人有五仪，有庸人，有士人，有君子，有贤人，有圣人。审此五者，则14.两则材料中，周公和孔子分别是如何阐述观点的？请任选其一简要概括。(3分)治道毕矣。”(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）公日：“何谓士人？”阅读下面这首宋诗，完成15~16题。孔子曰：“所谓士人者，心有所定，计有所守，虽不能尽道术之本，必有率也；虽送石曼卿0不能备百善之美，必有处也。是故知不务多，必审其所知；言不务多，必审其所谓；行范仲淹不务多，必审其所由。此则士人也。”河光岳色过秦关，英气飘飘酒满颜。公曰：“善哉！非子之贤，则系人不得闻此言也。虽然赛人生于深宫之内未尝知此贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山。恐不足以行五仪之教。若何？”亨途去觉云天近，旧隐回思水石闲。孔子对曰：“如君之言，已知之矣，则丘亦无所闻焉。”此道圣朝如不坠，疏封宜在立谭②间。(节选自《孔子家语·五仪解》)【注】①康定元年，西夏战事骤起，宋军大败，52岁的范仲淹复宫，司年好友石爱【注】①伯禽：周公旦之子。②出：给予，指赏赐。③此下所述，是周公对伯禽说卿因曾“上书言十事”，奉吏河东，路过范仲湾所在的陕西。②谭：通“这”。的话。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号A.首句采用虚写的方式，想象友人将路过秦关，沿途会有山、河等壮丽之景为伴涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分)B.友人英姿飒爽、意气风发，暗示其定将大有作为，虽贾谊、谢安不可与之相比虽然A寡人®生于深宫回之内回未尝知回忧回恐G不足以行回五仪之教。C.“旧隐”“亨途”两词，交代出了友人过去所处和现在所临的两种不同的状态。D.诗人认为友人此行如果能够不辱没朝廷使命，就会在很短的时间内得到朝廷册封。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)16.前人评价此诗：“此托送友以抒己志。”结合本诗主题，简要谈谈你对这句话的理A.自用，文中指靠自己的才智行事，与成语“师心自用”中的“自用”意思相解。(6分)同，感情色彩也相同。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）B.执贽，指拜谒尊长时携礼物相赠，“贽”与《屈原列传》“厚币委质事楚”中17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)“质”的意思相同。(1)《论语·雍也》中“”两句说明君子既不能过于C.正，意为使…端正，与《墨子·兼爱》“子自爱，不爱父，故亏父而自利”鄱俗，也不能过于浮夸。中“亏”的用法相同。(2):清早醒来，天已放晴，窗外鸟雀鸣啭，面对此情此景，你不由地咏起周邦彦D.审，文中指清楚了解，与《归去来兮辞》“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”中《苏幕遮·燎沉香》中的“”。的“审”意思相同。(3)古人常常以“芙蓉”这一意象人诗，或用来形容美好的事物，或体现人格的12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)高洁…如“”两句。A.在周公看来，对人一味宽大会赏赐不加分别，过于谨慎容易孤陋寡闻，所以他高三语文第7页（共10页）高三语文第8页（共10页)C5扫描全能王3亿人都在用的扫描ApP
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