南京市2024届高三年级第二次模拟考试(2024.05)试题(语文)
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试题(语文))
了，轰轰的钢铁的震响慢慢消失，留下的又是那万籁的一个静，又是那屋后一排七棵用食水浇灌起来的白杨。还有一柱直直的孤烟：他们该吃晚饭了。列车继续往前走，车上坐满了西行的旅客，他们兴致特别高，一边吃着从沿途车站买来的西瓜，一边谈论着戈壁沙漠这么缺水。他们谈论着远处奔跑的一只黄羊，它奔跑着，时不时就要将身子往空中一跃，作一个弓的形状，它是在为自己的自由而激动得发狂吗？他们有的在作起诗：“啊，到了这儿，才知道了祖国之大！”有的则油画写生了，感叹着这里该是产生东山魁夷风景画风格的妙地。但是，一个奇异的神秋的景象就出现了铁路的北边，一片几十亩地的乱坟墓，一个坟墓，一个卵石的堆积：几千个卵石堆积的坟墓，横横竖竖，竖竖横横。睡眠在这里的是些什么人呢？什么人又是什么时候睡眠在这里？他们没有看见一块墓碑，没有看见一丘砖彻起的坟台，更没有松柏，更没有花圈。他们猜想着，是当年长征路经这里的江西红军？是曾经进军新疆，沙漠剿匪的战士？或者是修筑这条铁路的民工？或者是那开发金川镍矿的工人？他们一起趴在车窗口，互相看着，一句话却也不能出唇；这里曾经经历过同别的地方一样的人为的浩劫，灾难，贫困，又比别的地方更多了一种大自然的凶恶和狠毒，生命在这里得到了价值的真正的体验。④坟墓是坟墓的纪念碑吗？活着的人是死去的人的墓志铭吗？列车在戈壁沙漠的深处一步一步推进，车上的人都在默默地说：永远要记着那些为了征服戈壁沙漠而牺牲的和仍有可能牺牲的人！（选自《散文》1984年第1期，有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.无论是漫延无垠的沙砾，还是走来走去的风，都在验证着沙漠的广袤，引发作者“丰富归于统一”的辩证思考。B.作者充满想象地去观察被骆驼草固定了的丘包，觉得它们像蘑菇，像铆钉，让人看到了生命的坚强。C.列车的声响给戈壁带来了生命活力，而过后的寂静与重复出现的白杨树，又难免会使人们涌起一阵厌倦之感。D.看到成片的坟墓时，旅客不由自主地猜想墓主的身份与死去的原因，在这过程中，他们的心绪渐渐发生变化。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分)A.句子①中的河流是本文的暗线，与后文不断出现的沙漠生命有直接内在联系。B,句子②中全用逗号，强调山岭形态的突兀和多变，给人带来强烈的视觉冲击。C.句子③用反复的方式拓展了空间，既展现河西的辽阔，又引发对历史的想象。D.句子④连用两个问句，看似疑问，实则肯定，其中充满对死者的纪念与尊敬。8.这篇散文的最后部分着意描写西行列车上旅客看到窗外景象的反应，这样写有什么用意？请结合文本简要分析。(4分)9.班级同学普遍认为这篇散文的景物展现了一种阔大之美。不同的是，甲组认为本文在景物描蔡时，擅长以大写大：乙组则认为本文在景物描墓时，善于以小写大。你支持哪一小组的观点？请结合全文作简要说明。(6分)语文第5页（共9页）
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