名思教育 2024年安徽省初中学业水平考试(题名卷)答案(语文)
本文从以下几个角度介绍。
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1、2023-2024二零二零年安徽省初中学业水平考试
2、2024安徽省初中学业水平考试
3、2024年安徽省初中毕业学业考试
4、安徽省教育厅关于做好2024年初中学业水平考试
5、2024年安徽省初中学业水平考试模拟
6、2024年安徽省初中学业
7、2024安徽省初中毕业学业考试模拟试卷
8、2024年安徽省初中学业水平考试白卷
9、2024年安徽省初中学业水平考试
10、2024安徽省初中学业水平
答案(语文))
文言文参考译文：顺厨日&是羊一高学十二0门盟郑展哈中高流材料一：唐太宗凭借英明神武平定天下，但他天性仁爱宽容。刚登皇位时，有人劝他用严厉的刑法整肃天下，魏征认为不可以，趁机向太宗上奏王道应以仁爱思德为根本，太宗欣然采纳了他的谏言，于是用宽和仁厚来治理天下，但在刑法方面格外慎重。贞观四年，天下被判处死罪的只有二十九人。贞观六年，（太宗）亲自审讯囚犯，同情三百九十名犯了死罪的囚犯，放他们回家，约定第二年秋天回来接受刑罚：到了（约定的）期限，囚犯都来到朝堂，没有晚回的，太宗赞许他们诚实守信，全部放免了他们（的死罪）。然而（太宗）曾经对群臣说：“我听古语说：“一年中两火赦免犯人，好人不再发表意见。'我拥有天下之后不曾多次赦免罪犯，是不想诱导人们对犯法免罪心存侥幸啊。”自从房玄龄等人修订律、令、格、式后，整个太宗年间，一直沿用没有什么变更修改。材料二：对君子讲信义，对小人施刑罚。刑罚定成死罪，是罪恶大到极，点，这又是小人中最严重的了。宁可为了信义而死，不愿苟且偷生，把死看得像回家一般，这又是君子最难能可贵的。当唐太宗贞观六年的时候，审讯三百多名犯死罪的四犯，释放他们让他们回家，并约定时间叫他们自己回来接受死刑。这是君子难以做到的事，小人却轻而易举地做到了。这难道是符合人情的吗？有人说：罪大恶极，的确是小人了；但是等到对他施加恩德，就可以使他改变并成为君子。因为恩德进入人心很深，能很快改变人，有像这样的情况啊。（我）说：唐太宗这样做，是他用来求得这种声誉的手段啊。哪里知道放囚犯回去，不会想到他们一定会回来以希望被放免，所以才释放他们呢？又哪里知道被释放回去的囚犯，不会想到自己回来一定能够获得赦免，所以才回来呢？意料囚犯一定会回来才释放他们，这是上面揣摩下面的情意：料想上面一定赦免他们才再回来，这是下面揣摩上面的心思。我只看见上面和下面的人互相窥测而形成这种声举，哪里有所说的布施恩德的皇帝和懂得信义的罪犯呢？如果不是这样，那么唐太宗向天下布施思德，到这时已经六年了，还不能使小人不做罪大恶极的事，但是一天的恩德，却能使他们视死如归，保存信义。这又是讲不通的理论啊！既然这样，那么怎样做才好呢？（我）说：释放后又回来的，把他们杀掉而不赦免；然后再释放一批，他们又回来了，这样才能知道是布施恩德所造成的。然而这是一定不会有的事响。假如释放了能够自动回来再加以赦免，只能够偶然试一试罢了。如果屡次这样做，那么杀人犯就都不会死了。这能够作为天下通行不变的法律吗？不能作为通行不变的法律，难道是圣人的法律吗？因此尧、舜和三王治理天下，一定用人情作为根本，不标新立异来显示高尚，不违背人情来求取名誉。15.D(“红日无言”不属于直抒胸臆，而是词人将主观情感投射于自然景物中，依然是借景抒情。)16,①对六朝兴替、物是人非的感慨：那些六朝兴盛和衰亡的往事，如今已成为渔民、樵夫闲谈的话题。②倚楼远跳的孤独寂寞：词人在高楼上独自遥望，凄冷的太阳默默地向西落下，令人倍感惆怅。③对北宋朝廷的隐忧：词人虽退居江南，但感受到北宋朝廷正由盛转衰，不禁担心其会像过去的那些朝代一样逐渐被取代。(每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分)17.(1)如或知尔则何以哉人(2)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车(3)示例：但使龙城飞将在不教胡马度阴山/水不在深有龙则灵（每空1分，错字、添字、漏字则该空不得分)18.B(这两句古诗描写春天时的山中之景和江水之态，而本段描写的春山，很少涉及到水，但是重在运用其语意，即动物最先感知春意。【甲】处写河水冰融，但是没有涉及动物；【丙】处写小兽们的活动，但不能说它们是最先感知的；【丁】处写人的活动，这三处都不能体现“动物最先感知春意”之意，不适合。【乙】处“最先感受到春意”与诗句“鸭先知”相吻合。)9.示例：①披星戴月②如影随形③情不自禁（每空1分，符合语境的成语皆可）松软的泥土是它厚实的胸膛；贴着地皮钻出头的青草尖是它忽闪的睫毛；根根直立的树干是它舒展的胳膊；那迎面吹来的隐约带着泥土与草木气息的微风是它刚打的哈欠。(5分，酌情给分)①都有与光相关的部分②没有固体光谱③也为日常生活提供了便利（每空2分，意对即可）A(A项和文中加点的“像”都表示列举。B项，表示比喻；C项，表示形象、状貌等；D项，表示与…相似。)【写作指导】材料第一段重点介绍了马面裙爆火的原因。马面裙的爆火体现了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。马面裙既保留了部分传统服饰要素，又融入了现代、时尚和科技元素，更贴近日常的穿搭，这是守正创新的结果。中华优秀传统文化在当下依然具有价值，对此，我们可以思考如何更好地守正创新中华优秀传统文化，如何更好地发挥中华优秀传统文化的当代价值。材料第二段提到中华优秀传统文化“赢一时更须赢长远”，尤其强调了当代青年在其中需承担的责任。对此，我们可以思考如何让中华优秀传统文化“走得更远”，作为当代青年应如何做好中华优秀传统文化的继承与弘扬。【高一年级5月调研老术。
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