金太阳2024-2025学年贵州省高三年级入学考试(25-08C)语文答案
本文从以下几个角度介绍。
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语文答案)
我双手颤抖着，狠狠地把她那一碗“饭”往地上一泼，一把拉住她，眼泪又不知不觉地流下来，说：“不管怎么说，你得吃饭啊！”她沉思了一会儿，慢慢地说：“是啊，是该吃点粮食了，不过，要我吃浪食得有一个条件…”“什么条件？”我急急地问。“你以后不要再说不走了！我们要有决心走出去！”我还能再说什么呢？我说：“走，一定走！一只要你吃饭，身体好好的，我们走到哪里都可以。”我眼看着她把粮袋拿过来，把饭煮好。她实在是饿了，端着茶缸，大口大口地吃着。我把火弄旺了，火星在草原上飞散着，火苗迎着夜风烧得通红。透过火光，我又看见了她那天真的、孩子气的脸。我笑着说：“小何呀，以后有什么事可要跟我商量，再也别瞒着我、哄骗我啦！她不好意思地笑了，笑得那么开朗。1956年7月10日(有删减)6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.根据小说的内容推测，该故串应该发牛在红军长征时期，这和茹志鸭的《百合花》所叙做事发生的背景不同。B.面对“我”因腿伤想放弃赶队的想法，小何开始很气愤，但她最后还是揽过了掉队的责任，使“我”坚定了信心C:草地行进艰难，小何便用木棒做了个木排拖“我”前行，这说明她在困难而前肯于动脑，而不是一味地蛮干D“我到水边上还有点儿事！”这句话是小何善意的谎言，因为粮食紧张，她不想让“我”知道她煮皮带吃的真相。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)、A小说对环境的描写较为简练，比如第三段对“月亮”的描写，一笔带过，既交代了故事发生的时间，也起到推动情节发展的作用。B.小说重细节描写，比如“我双手颜抖着，狠狠地把她那一碗‘饭'往地上一泼”，几处动作细节表现了“我”复杂的心理。C.小说善于多角度展示人物的形象特征，除了表现小何坚强、尽责的特点之外，比如“等会儿你看好了”，还写出其天真顽皮的一面。D.文末关于“火”的描写烘托了“我”在小何的鼓励下决心走出去的心理，暗示“我”的情绪由消沉变得高涨起来。8.文中小何煮皮带吃这一情节有何作用？(5分)》9.如果将小说中提到的小何用自己做的拖架拖着“我”在草地中行进的场景拍成一个短视频，请你拟写该视频的拍摄脚本，根据文本内容填写下面的表格。(6分)】视频脚本时长：20秒①远镜头（突出背景描写）②特写镜头（突出人物细节描写）③视频解说（突出对人物的评价，不超过60字）二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：何公讳思鼇，字子极，号海渔。世居县南之青山。性至孝，仲父无子，欲以为后，仲故一人hmb:x1H0而1
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