2025届全国高考分科模拟调研卷·(一)1历史Q试题
本文从以下几个角度介绍。
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1、2024高考模拟调研卷历史二
2、2024全国2历史高考答案
3、2024部分区二模历史
4、全国卷2历史2024
5、2024～21年度模拟压轴卷新高考历史二
6、2020~21年度模拟压轴卷新高考历史二
1历史Q试题)
的发展差距：体现了欧洲文明与美洲文明的碰撞；义者强调人的价值和作用，主张追求现世幸福。客观上推动了欧洲人对自身文明的反思。(3分，答(2)原因：根据材料一“文艺复兴时期人文主义者则出2点即可)坚信，人依靠自身的力量能够臻于至高境界，可以【解析】(1)根据材料“那里有多样的物种、丰富的创造自己的生活并通过建功立业来为自己赢得荣黄金矿藏”可得美洲是一个物产丰富的“新世界”；誉。”可得，文艺复兴解放了人们思想；根据材料二根据材料“土著缺乏宗教信仰，生活十分原始，没有“科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行科学，没有文字…没有自身的历史记载”可得美的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，洲文明原始、落后；根据材料“土著人则十分奸险，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也不断制造出抢劫和谋杀”可得印第安人野蛮、奸诈；可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。”可根据材料“随着土著与白人战争的进行，土著们又得，科技与知识的进步。变得像妇女般懦弱不堪，成百上千的土著总是敌不(3)思想主张：根据材料三“但进一步提出创建一个过几个白人”可得印第安人是劣等种族，注定会被人道、世俗、自由、开明、公民有权进行质询和批评，欧洲征服。并且不受政府和教会的干涉与威胁的新的世界”，(2)根据材料“在进入美洲大陆的欧洲人眼中，土结合所学知识可得，启蒙思想家康德主张人应该独著”可得用欧洲文明作为评判美洲文明的标立思考、理性判断、伏尔泰提出自由与平等主张、卢准，体现了欧洲中心论；根据材料“土著缺乏宗教信梭提出社会契约论、孟德斯鸠提出三权分立学说。仰，生活十分原始，没有科学，没有文字…没有自(4)共同思想价值：根据材料一“文艺复兴时期人文身的历史记载”及所学可得对美洲认识不够全面，主义者则坚信，人依靠自身的力量能够臻于至高境忽视了文明的多样性和一再强调美洲的野蛮和落界，可以创造自己的生活并通过建功立业来为自己后，实质是为欧洲对美洲的殖民征服制造奥论，最赢得荣誉”及材料三“但进一步提出创建一个人道、终给美洲带来灾难；根据材料“新世界的某些现实世俗、自由、开明、公民有权进行质询和批评，并且也刺激着欧洲人…甚至有人怀疑基督教是否为不受政府和教会的干涉与威胁的新的世界”等信唯一正确的宗教”及所学可得欧洲人建构的“美洲息，结合所学知识可得，文艺复兴和启蒙运动都冲形象”一定程度上反映了16世纪左右的美洲与欧击了封建神权，传播和发展了人文主义精神，促进洲的发展差距，体现了欧洲文明与美洲文明的碰了思想解放。撞，客观上推动了欧洲人对自身文明的反思20.【答案】示例19.【答案】(1)天主教会：强调上帝造人说，人活在世上论题：英国君主立宪制的诞生有其深刻历史原因。唯一目的就是赎罪。人文主义者：强调人的价值和(2分)作用，主张追求现世幸福。(4分)》论述：新航路开辟后，英国处于大西洋贸易中心地(2)文艺复兴解放了人们思想；科技与知识的进步。位，资本主义发展迅猛，资产阶级和新贵族迅速成(3分)长起来；英国革命前进行了宗教改革，英国国教解(3)康德认为人应该独立思想、理性判断；伏尔泰提放了人们思想，促进了资本主义民主制度的确立；出自由与平等；卢梭提出社会契约论；孟德斯鸠提英国资产阶级和新贵族早在革命初期就建立了稳出三权分立学说等。(4分)定的同盟关系，革命的矛头对准了实行专制统治的(4)冲击了封建神权；传播和发展了人文主义精神；国王和旧贵族，却不可能把消灭所有贵族作为革命促进了思想解放。(3分)的最终目标，因此，革命发生以后，保留王权和新贵【解析】(1)不同认识：天主教会：根据材料一“天主族的既得利益很快成为统治集团的共识；英国素有教会把恭顺、克制和轻视俗世当作人类的最高品信奉保守主义的政治传统，统治者惯用“旧瓶装新德。人是一种堕落的被创造物，人活在世上的唯一酒”的统治模式，最终造就出一种保留封建外表的目的是赎罪。”可得，天主教会强调上帝造人说，人君主立宪制体制。(8分)活在世上唯一目的就是赎罪。人文主义者：根据材综上所述，英国实行君主立宪制有其深刻的历史原料一“文艺复兴时期人文主义者则坚信，人依靠自因，同时也是符合英国国情和民意的。(1分)身的力量能够臻于至高境界，可以创造自己的生活(示例仅供参考，不作为标准答案)并通过建功立业来为自己赢得荣誉。”可得，人文主【解析】论题：根据“比如说，在最先爆发资产阶级革
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