[点石联考]辽宁省2024-2025学年度上学期高三年级开学阶段测试语文答案
国势垂危的情况下，不应幻想依靠天险，而应依靠能拯世扶倾的英雄。全词慷慨陈词，议论风发，笔力雄壮，又极尽抑扬顿挫之致。（每点2分，三点满分，意思接近即可）另外：《贺新郎》可以着眼于全篇内容概括或词风分析，也可以从具体诗句入手作举例分析，不过重点不在手法运用上，而在情感抒发的特点上。如：《贺新郎》上片前三句，“国脉微如缕。问长缨何时人手，缚将戎主？”词人劈空而下，将形势的紧迫、统治者的麻木不仁、请缨报国之志士的热忱，尽情表达出来，似有雷霆之声。再如：词人频频使用“问”、“未必”、“试看取”、“岂…也”等词和句式，既增加了感染力，又一气呵成，逻辑严密，虎虎有生气。这种宏论高议，以诗的语言和情感发出，更具一种动人的力量。再比如：“快投笔，莫题柱”，词人大声疾呼：好汉们，赶快投笔从戎，共赴国难吧！句短气促，喷涌而出，极富鼓舞力量。17.(1)为天下理财，不为征利,回女的入警完风，棋部数，阴发但阴距业个本名，积5超大()：明货许条修管含第中(2)道皆砌石为磴，其级七千有余金点一)。秋班许复所助，名明闭春(3)昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。变间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。18.先解释概念，复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分何组成。只有一个结构层次的叫一重复句。结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。示例一：某些人自己心情不好时，学状态就会变差，学状态越差心情就越烦，从而进入恶性循环。示例二：某乡镇坐公交车的人不多，公交车的班次就诚少了，然后坐公交车的人就更少了，公交车服务进一步减少，从而形成恶性循环。示例三：某些大学生因经济条件不好而选择贷款消费，偿还贷款又会使经济压力增大，进面需要更多的贷款来维持生活，最终形成恶性循环。示例四：某工地老板给的工资比较低，工人不愿意全力工作；工人工作不努力，老板更不愿意提高工资，从而形成恶性循环。一学体工计德氏头要查”喻】0(2分，合情合理，语言流畅即可)等甲膏林:文瓜景。影晓的时角桑线19.②句修改为：很多人想通过吃甜食来缓解不良情绪；④“后悔，自责”之间的逗号改为顿号，或删去；⑧句修改为：每次总是要吃更多更甜的食物（每次只有吃到更多更甜的取外食物)。（一处2分，三处6分）1你管量出突,同格县个一餐，”则得个两诗D820.A.所以/因此B.但/但是（一处1分，两处2分），面各县个二量￥想人希m膏21,示例1：可以使用。“抵抗”可以理解为敏感度下降，“多巴胺抵抗”即大脑分泌多巴胺的敏感度下降，长期摄人高糖食物，人体就感受不到最初获得糖时的快乐了，从这个角度理解是可以使用的。想意，允两，代放~)【卷名公渔，2025届高三开学调研（一）一语文答案第4页（共5页）】
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