上进联考·江西省2024-2025学年高一年级10月联考历史试题正在持续更新，本期2024衡中同卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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1、2023-2024江西省上进教育高三联考
2、2023-2024江西上进教育联考

大单元学习三步一体高效训练讲评卷下大单元学习三步一体高效训练札记性较大。19.阅读材料，完成下列要求。一统格局之形成是根据学生的年龄和文化程材料一唐代学校—摘编自朱海涛《郡县，太学是卿大夫度，而是按照身份和地位作出的中职业技术教育学校，地方州县为下级官员子弟学校。材料二，秦朝短暂统治的十几年，并不能将周王朝八百相结合的完善的学校体系，学校形式多样化。教育系统除教育行TS231兽医、历法、漏刻等专业。这一时期专业教育开始确立，各方势力的积极性以共同对付项羽势力，陆续分封了多个异姓王书学类学校，而且还设立了理科性质的专业学校，如算学、天文摘编自张中慧《唐代科技教育及材料二唐代的科学技术知识，无论是对前朝理论或技术的继承和发展其部分地、有别是楚、齐、赵人之俗。建立在科学技术不断提高的基础之上的，为了更快地发展经济，唐朝政府大力推广先进的生产技（1）根据材料一并结合所学知识，概括郡县制的特点和作用。（8分）术。经济发展既是生产技术支持的结果，反过来又促进了（2）根据材料二并结合所学知识，简析汉初实行郡国并行制的原因。（5分）唐朝实行的高度开放的对外政策，科技作为文化的一个重要组成部分，也同时输入中国，为唐代的科技发展作出了一定的贡献。唐代还实施科技奖励政策，以此来推动科技进步摘编自王颜《唐代科技与世界文明兼论唐代科技的世界地位》作用：有助于提高行政效率;不易形成割据;便于形成集权统治。（3分）（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代学校教育的特点。（6分）(2）根据材料二并结合所学知识，归纳唐代科技发展的原因。（7分）统治的需要。（5分）答案：（1）特点：教育对象实行等级化；形成较为完善的学校体系；教育内容多样化；出现职业教育和专业教育等新18.阅读材料，完成下列要求。（14分）形式。（6分材料一唐朝开元、天宝时期，官像、地主、富商兼并土地学技术的继承；唐代的经济发展为科技提供了物质基础；政府对科技的重视；明的对外政策靠，除一小部分沦为徊客、荫户外，绝大多数农民为了逃税和活命，四夕施科技奖励政策，鼓励科技发展。（7分）20.阅读材料元年间，政治清明，经济发展迅速，天下大治，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛一百多年持续繁荣世”。的结果，是众多贤臣良将共同辅助之功础上，在边镇增置节度使，导致“弱干强枝”与“内轻外重”的军事防卫格局形成。—摘编自苏毅、刘薇等《安史之乱复杂诱因再探》摘编自石云涛《唐诗中的开元盛世》根据材料并结合所学知识，自拟论题，对材料中的某一观点进行评述。（要求：视角多元，观点正确，史论结合。，握美#，###出###答案：[示例]日论题:开元盛世是多方因素共同作用的结果。(2分)评述:唐朝建立后,统治者吸取前代灭亡的教训,调整统治政策,建立较为成熟的行政机构。三省六部制的推行，启了内地设置藩镇的先例。天宝十五年（公元756年），唐玄宗在逃亡成都的途中，颁布了《幸普安使承担特定职能的门下省、中书省、尚书省相互协作,既能相互制约,又能在一定程度上防止君主独断,在减少决策失郡制》，将原属中央的权力下放给节度使，使藩镇获得了更大的权力，藩镇节度使不仅可以征发本误的同时又提高了行政效率。同时，唐朝采取开明开放的国家治理政策，使社会经济迅速发展，形成了以朝气蓬勃的路的“兵马、甲仗、器械、粮赐”，还可以任命官员。社会力量，并以博大的胸襟吸收异域文化，如南亚的佛教等，展现了唐文化兼容并包摘编自余小波《唐安史之乱后的统治方式变化原因探析》世俗地主阶的宏大气魄，促（1）根据材料一并结合所学知识，分析安史之乱爆发的原因。（6分）（2）根据材料二，归纳安史之乱后唐朝地方统治方式的变化，并结合所学知识对此进行简要评价。（8分）答案：(1）原因：土地兼并严重，百姓生活困苦；当权者奢靡腐朽；权力部门间制衡机制的失效；内轻外重军事防卫格局的形成。（6分）（4分长远来看，容易导致地方25DY·历史-藩镇尾大不掉。