[神州智达]2025年普通高等学校招生全国统一考试二(信息卷Ⅱ)语文答案
D.正确。都是宽恕的意思。句意:不轻易宽恕他们。/严厉惩罚,绝不宽恕。)出口袋中的银扣剑和石腰带,拿着逃离”错误。依据材料一“倒索,得一银扣剑,泊一石腰带,持去。后贼败于齐安,狱具,法归赃于主”可知,拿着银扣剑和石腰带逃离的是贼人,不是刘。)4.示例:(1)刘当时在后面,听闻事变骑马快速赶到,瞪大眼睛大声责骂贼人,众贼人后退。(2)太宗时,曾经有几个臣子犯罪,都被发配到少府监去服劳役,等到应该宽免他们的时候。解析:本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点:(1)“闻”,听闻;“目”,瞪大眼睛;“披靡”,后退。(2)“尝”,曾经;“配”,发配;“隶役”,服劳役;“宥”,宽怒,宽宥。【对点突破】多义实词的语义确定一个词有多个意思,这些意思又是互相联系的,叫作一词多义。多义性是古代汉语中实词的一大特性,但具体到特定的句子中,任凭其词义再多,却只能取其一。辨析一词多义,大致有如下几种方法:①语法分析法:任何句子都处在一个语法结构之中,每个词语的词义。②字形推导法:汉字属于表意体系的文字,字形与字义之间,很多有密切的联系。汉字中形声字占90%以上。形声字的“义符”给我们推断词义提供了有利的条件。③成语助记法:即借助成语来推断实词含义。成语源于古代典籍,其中保留了不少的文言词语的特殊用法。④因声寻义法:即在本义或引申义解释不通的情况下,试着找通假关系,从而解释出符合语境的意思。古人在记录语言里的某一词时,往往用声音相同或相近的字来书写。5.示例:①分析当下现状:贪污成风,严刑峻法形同空文。②援引历史实例:西汉时不仅严惩贪官,并严禁其子孙为官;宋太祖惩治贪官严明。③提出解决办法:对待因贪赃触犯法律的官员时,不轻易宽恕他们,应该依照条例执行。解析:本题考查学生把握文章的结构和思路的能力。①分析当下现状:依据原文“今天下郡县至广,官吏至众,而赃污摘发,无日无之。泊具案来上,或横贷以全其生,或推恩以除其畔;虽有重律,仅同空文,贪猥之徒,殊无畏惮”可知,如今国家受贿贪污被揭发的情况每天都有,即使有处罚严厉的法律,却如同一纸空文,那些贪婪猥琐之人,一点也不感到害怕,贪污成风,严刑峻法。②援引历史实例:依据原文“昔两汉以赃私致罪者,皆禁子孙,自犯之乎!太宗朝尝有臣僚数人犯罪,并配少府监隶役,及该赦宥,谓近臣曰:‘此辈既犯赃滥,只可放令逐便,不可复以官爵””可知,列举了两汉和太宗皇帝法律严明的实例。两汉时,因为贪赃而导致犯罪的人,都要禁止或限制他们的子孙做官;太宗时,他责罚贪污、残害百姓的人,慎重地对待官爵礼制。③提出解决办法:依据原文“欲乞今后应臣僚犯赃抵罪,不从轻贷,并依条施行,纵遇大救,更不录用,或所犯若轻者,只
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