[神州智达]2024-2025高三省级联测考试··冲刺卷Ⅰ(一)生物试题
本文从以下几个角度介绍。
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生物试题)
全国100所名校高考模拟示范卷众从而阻得DNA解旋，D项正确6.C【命题意图】本题以中国运动员100米自由泳破世界纪录夺冠为情境，考查考生对神经调节、激素调节等知识的理解、分析，突出了应用性与综合性的考查要求，同时落实生命观念、科学思维等学科素养。【解题分析】游泳过程需要自主神经系统参与，A项错误；在100米自由泳的中段，运动员无氧呼吸会产生乳酸，但血浆中存在的缓冲物质会中和乳酸，故不会造成血浆pH明显降低，B项错误；游泳过程中运动员肾上腺素分泌增加、心率加速、敏觉度提高，C项正确；游泳过程中，运动员产热速率等于散热速率，D项错误。7.D【命题意图】本题以番木瓜成熟历经的生理过程为情境，考查考生对细胞呼吸、植物激素等知识的理解、应用，体现了科学思维、科学探究的学科素养，突出基础性和应用性的考查要求【解题分析】呼吸作用释放的能量大部分以热能的形式散失，小部分转化成ATP,故呼吸作用增强时散失的热能增多，A项正确；呼吸作用时葡萄糖分解发生在细胞质基质，B项正确；低O2或高CO2处理可降低呼吸作用强度，有利于延缓番木瓜衰老，C项正确；乙烯利具有催熟果实的作用，故喷洒适宜浓度乙烯利可促进番木瓜成熟，D项错误。8.C【命题意图】本题以叶羊盗食海藻过程为情境，考查考生对种间关系、代谢、遗传等知识的理解、应用，落实科学思维、生命观念等生物学学科素养。【解题分析】叶羊和海藻之间的关系是捕食，A项正确；不含叶绿体的叶羊也可以通过细胞呼吸合成ATP,B项正确；叶羊通过盗食质体获得叶绿体并长期储存在自身的体细胞中，生殖细胞中没有，故叶羊不能将获得的叶绿体传给子代，C项错误；叶绿体通过胞吞进入叶羊体细胞，D项正确。9.C【命题意图】本题以乳腺癌异常有丝分裂为情境，考查考生对有丝分裂、细胞癌变等知识的理解、分析、推理，突出基础性和应用性的考查要求，体现了科学思维、科学探究的学科素养【解题分析】乳腺癌细胞以有丝分裂方式进行增殖，此过程不会发生同源染色体分离，A项正确：依据PRL能明显缩短有丝分裂中期至后期的转化时间，可以推测PRL的作用机理可能是加速了着丝粒的分裂，B项正确；乳腺癌细胞可以无限增殖是原癌基因、抑癌基因发生基因突变所致，而不是PRL作用所致，C项错误；使用PRL合成抑制剂能抑制乳腺癌细胞恶性增殖，故使用PRL合成抑制剂能有效治疗乳腺癌，D项正确。10.C【命题意图】本题以转基因高品质玉米构建过程为情境，考查考生对基因表达、基因突变、染色体变异等知识的理解、应用，突出基础性和应用性的考查要求，落实社会责任、生命观念等学科素养。【解题分析】转基因玉米细胞基因的表达过程不会发生改变，包括转录和翻译，A项不符合题意；根据题意可知，蛋白质富含赖氨酸是密码子偏好性增强的结果，不是富含赖氨酸的蛋白质编码基因转录形成的RNA增多的结果，B项不符合题意；将赖氨酸的密码子AAA改造成AAG需要由RNA逆向设计基因的核苷酸序列，故富含赖氨酸的蛋白质编码基因的核苷酸序列发生改变，C项符合题意；密码子AAA和AAG决定的都是赖氨酸，故富含赖氨酸的蛋白质的氨基酸排列顺序不会发生改变，D项不符合题意。11.A【命题意图】本题以使用氰菊酯喷雾剂灭杀蟑螂为情境，考查考生对生物进化等知识的理解、分析，突出基础性和应用性的考查要求，落实科学思维、科学探究的学科素养【解题分析】在使用氰菊酯喷雾剂之前，蟑螂种群中已存在抗药个体和不抗药个体，使用氰菊酯喷雾剂只是杀灭不抗药个体，选择出抗药个体，而不是使蟑螂产生抗药突变，A项错误，B项正确；根据题意可知，抗药突变是否有害取决于蟑螂的生存环境（在用药环境中，抗药突变对蟑螂生物学卷参考答案（五）第2页（共6页）【25·(新高考)ZX·MNJ·生物学·SHX)
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