2025届普通高等学校招生全国统一考试 高考信息联考卷(三)(3月)语文(新课标Ⅱ卷)试题正在持续更新，本期2024衡中同卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。 756.【答案】D【解析】本题集中考查学生对文学作品语言、形象情感之美的体会与鉴赏。《普通高中语文课程标准》要求，学生在鉴赏文学作品时，应“感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能欣A项中“都是一种遥不可及的奢望”错误，从文中可知是经常漏雨、经常修；B项“意见都很一致”与文意不符：C项“环境极其恶劣，没有温暖”错误。7.【答案】D【解析】本题考查学生“理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现”的能力素养，同时通过“特殊段落”考查学生“从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造”思维品质。为顺叙。8.【答案】①运用环境描写(景物描写)，交代了故事发生的时间（消失的月光和渐显的曙光)和季节（薄薄的霜花)。②运用拟人的修辞手法（地渗到屋里来)，生动传神地展现了秀娟的生活环境和内心世界。③“薄薄”“窄窄”“影影绰绰”这几个叠词的使用，写出了景物环境的特点，富有韵律感，且渲染了氛围。【评分细则】（答出第（1、②点分别给1分，第（1点答到“对比”的手法也可适当给分，答出第③点给2分，共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】《普通高中语文课程标准》“学任务群10·中国现当代作家作品研”提倡学生“从不同角度撰写作品评论，发表自己的见解”。·在“学业质量水”描述4-3中，也明确表明，“在鉴赏活动中，能结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论”。本题考查的目标就是基于以上要求予以确定的。9.【答案】示例一：会有一个幸福的人生：①秀娟热爱生活，对未来充满期待。她面对漏雨的屋顶，充满了美好的想象。②秀娟有志气。在粉刷墙壁这件事上，她独立自主意识增强，决定不再依赖哥哥们。③秀娟勤劳机灵。她清早起来替母亲做饭，用哥哥擦车的油线生火，并要包揽家务。示例二：她的人生不会幸福：①秀娟耽于幻想，就连屋顶漏雨的“脏迹”都希望想象成带翅膀的丘比特雕塑。②秀娟气性太大，情绪控制力差，因为二哥一番话就能气得大哭，两顿不吃饭。③秀娟显得不够成熟，在安排工作之前没有体贴母亲的意识，一夜之间像变了个人一样。【评分细则】（只答观点不得分，答出观点后每点给2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】这是一道开放性试题。从多个方面对秀娟的形象进行探究，分析她的性格特点，预测她的人生命运，旨在引导考生对文学作品中的人物形象进行深入探究。高三语文参考答案第2页（共8页）