初中2025年河北省初中学业水平考试模拟(五)5英语试题

2025-03-10 12:44:29 1℃

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本文从以下几个角度介绍。

第一节A篇主题语境：人与社会一一艺术本文是应用文。文章介绍了由《华盛顿邮报》举办的旅行摄影大赛的部分获奖者。21.C。理解具体信息。根据MikeWarren部分中的Iusedadrone以及JohnBalthis部分中的From theballoonI photographed thisbreathtakingimage可知，MikeWarren的照片是使用无人机拍摄的，JohnBalthis的照片是在乘坐热气球时拍摄的。由此可知，他俩的照片都是从空中拍摄的。22.B。理解真体信息。根据CynthiaDommisse部分中的whenourguide stopped..on thetreetrunk可知，在徒步旅行时，CynthiaDommisse的导游突然停下来，提醒她和她丈夫注意树干上有两只绿色长角蚱。它们隐藏得很好，他们花了一段时间才发现它们。由此可知，得益于导游敏锐的观察力，CynthiaDommisse才成功拍下了这张照片。23.D。理解具体信息。根据 Braden Parsons 部分中的 Ilove this shot... sleep after this photo 可知，BradenParsons的这张照片拍摄了一只名为Coola的熊，它张着大嘴，看起来很吓人，但实际上，它只是在打哈欠，BradenParsons拍完这张照片后，它就去睡觉了。由此可知，BradenParsons之所以喜欢这张照片，是因为它展示了表象与现实之间的对比。文中并未提及Coola是否属于稀有物种，故A项是错误选项。CynthiaDommisse和JohnBalthis的照片拍摄的也是野生动物，故B项是错误选项。BradenParsons的照片并未传达有关环境的信息，故C项是错误选项。【补充解释】honorablemention：荣誉奖float：游行彩车B篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是记叙文。文章讲述了作者在线上担任家教志愿者的经历。24.B。理解具体信息。根据第一段中的How could Ihave any impact on my peers?和what ifI couldn't helpothers？可知，作者在UPchieve（一个面向来自低收入家庭的高中生的全天候在线辅导台）完成注册后，就在担心他无法帮到他未来的学生，故B项为正确选项。作者以前辅导过一些朋友的课程，故A项是错误选项。作者能理解学生听不懂老师授课内容时的沮丧，故C项是错误选项。C项中的sympathize with意为“赞同；支持；理解；产生共鸣”。25．D。理解词汇。根据划线词的上下文可知，作者从此便爱上了在线志愿服务。尽管从未见过自已的学生，但作者已经成为学生们教育的一部分，即使是很小的一部分。由此可推知，划线部分所在句子要表达的应为：能够亲自目睹学生“恍然大悟”的样子，作者感到了一种难以形容的喜悦。该句中的tutee意为“被指导者；学生；被教导者”。26.A。推断。根据第三段中的 He managed to present .my students as possible可知，作者的中学数学老师Mr.Ip采用易于理解和有趣的方式来讲解复杂的数学概念，让作者学到了一种应用知识的新方法。这种终于顿悟的感觉让人充满了力量。现在，作者希望他的学生也能体验到这种感觉。由此可推知，Mr.Ip就是作者的榜样，激励他做一名好老师。27．C。理解主旨要义。作者首先讲述了自已参加在线辅导台时的不安和自我怀疑，接着描述了自已在接受第一次辅导请求后态度的转变一一开始热爱在线志愿教学，然后提到过去对学的感受以及老师对自已的影响，最后表明致力于达到1000小时的在线志愿教学目标。整个文章围绕着这个旅程展开，C项概括了这一主旨。文章虽然提到了在线教学有一些积极的方面，但这不是文章的主要内容，故A项不正确。文章重点不是阐述志愿服务在教育中重要的原因，故B项不正确。文章并没有着重讲述志愿服务如何改变教学方法，故D项不正确。【补充解释】iftruth be told(para.1)：说实话；说真的；老实说digestible（para.3)：易理解的；可领会的

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