2025年陕西省初中学业水平考试模拟试卷（一）英语答案
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1、2024年陕西省初中毕业学业考试英语模拟试卷
2、子卷22024年陕西省初中学业水平考试英语
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10、2024年陕西初中毕业学业考试英语
a new robot that touches.gain information through touch..可知，该机器人的研发受人类皮肤的启发，通过触觉感应技术来接触植物并收集数据，而之前的设备通过视觉方法获得信息，但这些信息受到照明或天气变化等因素的影响。13.D。理解主旨要义。通读本段可知，本段主要介绍了机器人通过电极接触植物叶片，测量电压、电流阻力和接触力等电学特性，这些数据将用来识别和分类植物，故本段主要介绍了新的机器人设备识别和分类植物的原理。14.B。理解词汇。根据划线单词前的连词While以及划线单词后举的例子可知，该设备还不足以始终如一地识别具有针状叶子等复杂结构的植物类型，由此可推知，划线单词意为“缺点、不足之处”。l5.C,推断。根据最后一段Eventually,.farmers and agricultural researchers could use the robot tomonitor the health.approach the control of annoying insects.可知，机器人通过触觉技术获取植物的物理信息，能够帮助农民和农业研究人员监测作物健康、识别植物病虫等。此外，它还可以促进生态系统研究。因此，最有可能从这种触觉技术中受益的是作物管理和生态系统研究。[干扰项分析]A.Exploring the trends of future climate change.(探索未来气候变化的趋势。)这项技术的主要应用是通过触摸植物来识别植物种类，并帮助农业管理和促进生态系统的研究。该技术不能直接用于探索气候变化的趋势。因此，该选项不太可能受益于这项新技术。B.Conducting chemical analysis on plant leaves.(对植物叶片进行化学分析。)该技术主要通过触摸和电学测量来识别植物的种类和健康状况，而不是进行植物叶片的化学分析。化学分析通常涉及植物的化学成分，因此，该选项也不太可能受益于这项新技术。D.Discovering unknown species of insects in an ecosystem.(发现生态系统中未知的昆虫物种。)虽然这项技术可以帮助农业研究人员管控令人烦恼的昆虫（如害虫），但它并不涉及昆虫物种的发现第二节【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇说明文。在当今越来越多样化的世界中，在人际沟通时如何避免言语上的误解与冲突至关重要。本文探讨了几种可能导致对话破裂的语言陷阱，并提供了实用的沟通技巧，以促进更开放和富有建设性的讨论。16.C。此空设于段中，与上文存在指代关系和因果关系。该项中的s0指代上文提到的“在谈话中，我们的语气和用词要保持开放和客观”这一做法，指出这样做会促进彼此之间的合作。17.A。此项设于小标题处，承接上文并提出其中一个沟通中的问题，同时引出下文相应的建议。根据空后内容可知，该段中的例子说明了不要在交谈时使用“你应该”或者“懒惰、拖延”这种带有评判性的字眼，因此该段讲述的一个沟通误区是“使用暗示评判的词语”。18.D。此空设于段尾，与上文存在转折关系。上文举例说明了“使用‘你是错的’这一表达会让对话变得封闭和敌对”，此处需延续前面的话题以给出具体的建议，即“相反，通过使用‘我有不同的看法’这样的表达可以减少冲突，促进开放讨论”。19.G。此空设于段中，与上文存在解释关系。上文提到“过于肯定的表达会限制讨论”，空处举了一个例子进一步说明了“‘这绝对会发生’这样的表达会阻塞其他可能性，不利于聊天顺畅地进行下去”。20.E。此空设于段中，与上文存在指代关系。该项中的Tis指代上一句内容“模糊的语言会让别人不确定你指的是什么”，指出这会导致混淆和对话破裂。完形填空
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