高中2025届名校大联盟·高三月考卷(七)7语文试题
本文从以下几个角度介绍。
-
1、2023-2024年下期高三名校联考(五)语文
2、名校联盟2023-2024学年高二9月联考语文
3、2024—2024年下期高三名校联考(五)
4、2023-2024名校联盟高二5月联考
5、名校联盟2023-2024学年高二九月联考
6、2024年2月名校联盟优质校高三大联考
7、2024名校联盟高三5月联考
8、名校大联考2023-2024高三第五次联考语文
9、名校大联考2023-2024学年度高三第二次联考语文
10、名校2023-2024学年下期第一次联考高二语文
7语文试题)
8.小说塑造老师傅这个角色有何作用？请结合具体情节简要分析。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相老师自豪地说：“这是我学生！我当过他班主任！”（4分）老师傅说：“学生！噢，好哇，好哇，桃李满天下嘛！不过，那也别应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给在这儿聊啦。”分。(3分)妹妹说：“哥，我要上厕所。”性A恶之B人C益不D天善性E得圣人之教F志行G变化。9.赵老师和同学们情谊深厚,多时未见,理应叙旧谈心,但最后赵老师“等一会儿！”11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是为什么不告而别？请结合文本内容分析。（6分）“我憋不住了！”)(3分)他起身带妹妹往外走。王小嵩带着妹妹回来时,老师不在了。二、古代诗文阅读（35分）相同。他问弟弟：“我老师呢？”(一)文言文阅读(本题共5小题,20 分)弟弟说：“你刚出去，他就走了。”阅读下面的文言文,完成 10~14题。思相同。王小嵩对老师傅说：“您怎么让他走了呢？”材料一繁弱、巨黍，古之良弓也,然而不得排の则不能自正。老师傅说：“你这孩子。我留下你们吃了喝了，就不错了。还有义桓公之葱，太公之阙,文王之录,庄君之,阖闾之干将、莫邪、巨阙、辟不同。务替你看着你老师吗？他长腿的一个大人,要走，我能拦住他吗？”问，此皆古之良剑也，然而不加砥厉则不能利，不得人力则不能断。骅D.患,文中指担忧,与苏洵《六国论》中“诸侯之所大患”的“患”词王小嵩推开门大喊：“老师….”骝、瑾骥、纤离、绿耳,此皆古之良马也,然而必前有衔髻之制,后有鞭策性不同。之威，加之以造父之驭，然后一日而致千里也。夫人虽有性质美而心寒夜之中,远远地传来稀疏的鞭炮声——这里一响,那里一响。12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(）(3分)辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。得贤师而事之，则所闻者尧（有删减)A.良弓需要矫正工具的矫正才能正,宝剑要想锋利必须经过磨舜禹汤之道也;得良友而友之,则所见者忠信敬让之行也。身日进于6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是)(3分）砺,良马不经过筛选就无法日行千里。仁义而不自知也者，靡使然也。今与不善人处,则所闻者欺诬诈伪也，A.母亲并不舍得扔掉剪剩下的红绿纸,还要留到明年再做拉花,侧所见者污漫淫邪贪利之行也，身且加于刑戮而不自知者，靡使然也。B.俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,跟随明师学,就能听到正道;与面反映出母亲吝啬的性格特点。传曰：“不知其子视其友，不知其君视其左右。”靡而已矣!好的朋友交往，就能学好的品行。B.王小嵩已经意识到自己作为哥哥需要承担更多责任,哪怕没有母（节选自《荀子·性恶》)C.土地瘠薄,要是深耕细锄,多加粪土,努力加上人的功夫,以帮助亲的提醒,他同样不会均分糖果。材料二夫肥沃烧?，土地之本性也。肥而沃者性美,树稼丰地力,同样能种出茂盛的庄稼。C.赵老师让王小嵩给同学们捎个话,他希望同学们能努力学、不茂。烧而者性恶，深耕细锄，厚加粪壤，勉致人功，以助地力，其树稼D.古人尊重良医,是因为他能知道危重的疾病从哪儿产生,并且能断成长,可知老师仍牵挂着同学们。与彼肥沃者相似类也。地之高下,亦如此焉。使人之性有善有恶,彼治好它。人不好的德性是性与命的疾病。D.老师傅发现顾客的身份是老师后,称赞其“桃李满天下”，可见老地有高有下,勉致其教令之善，则将善者同之矣。善以化渥，酿其教13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）令，变更为善，善则且更宜反过于往善。性恶之人益不天善性得圣师这一职业在当时受到普遍喜爱。人之教志行变化。世称利剑有千金之价。棠溪、鱼肠之属，龙泉、太阿(1)夫人虽有性质美而心辩知,必将求贤师而事之,择良友而友之。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）（3分）之辈，其本键，山中之恒铁也。冶工锻炼，成为利，岂利剑之锻与炼，A.母亲发现还没使用的一斤粮票是推动情节发展的关键,这为后文乃异质哉？工良师巧,炼一数至也。试取东下直一金之剑，更熟锻炼，王小嵩偶遇老师创造了必要的前提。足其火,齐其,犹千金之剑也。夫铁石天然，尚为锻炼者变易故质，(2)如徒知病之名而坐观之,何以为奇？况人含五常之性，贤圣未之熟锻炼耳，奚患性之不善哉？古贵良医者，绪一喜一悲,增强了小说的张力。能知笃剧之病所从生起,而以针药治之。如徒知病之名而坐观之,何C.老师的棉工作服“有几处破了”“露出烧焦过的棉花”属于细节描以为奇？夫人有不善，则乃性命之疾也,无其教治，而欲令变更，岂不14.材料一和材料二的观点分别是什么？它们有什么相同之处？（3分)写,细节刻画能给读者留下深刻印象。难哉！D.王小嵩认为是老师傅赶走了赵老师,反问的语气强化了王小嵩的（节选自王充《论衡·率性篇》)愤怒,使王小嵩的人物形象更饱满。【注释】①排擎:矫正弓弩的工具。②烧：土地瘠薄。押题卷语文（四）第3页（共4页）卷4答案·D15
本文标签：