[超级全能生]名校交流2025届高三第五次联考(5319C)语文试题

2025-04-02 18:42:24 1℃

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也行托哀思。家，拜丁奎为师，学木匠手艺。一组四君子，风窗上要“八仙过海”或”师父说木匠也分三六九等，粗使木匠、细活木请结合材料一，简要分析家国情怀对于中华民族乃至整个世界的重要意义。（6分）材料一和材料二都引用了《礼记·大学》中的句子，但作用有所不同，请简要分析。（4分）谭木匠原名谭云龙，字子犹，是潍县城东关人。小时候家里穷困，付不起学费，他只能学D.《孝经》：安上治民，莫善于礼；移风易俗，莫善于乐。下列选项中，不适合作为论据支撑材料一第三段观点的一谭木匠翻翻画谱，浇挠头，蒙了。B下列对材料相关论证的分析，不正确的一C.先秦时期，诸子百家的学说并不是完全对立的，而是体现了包容中显现出融汇、融汇中显板桥公在潍县任职七阅读下面的文字，完成6~9题。D.B.家国情怀既包含个人对国家的情感，也包含国家对个人的责任，这使家国一体的思想深植板《吕氏春秋》：天下大乱，无有安国；一国尽乱，无有安家；一家皆乱，无有安身。孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌。”张载：“民，吾同胞；物，吾与也。”点更能体现和主义观。材料二通过对比《墨子《老子》中关于人之个体以至家目涵及意义，层次清晰。材料证周密，富有逻辑性。材料一最后一段中“一方面·另一方面”及“不是·国家乃至爱整个天下。现出包容的特点。反桥公过世的消息传回潍县，谭木匠家的门槛就要被踏破了。1随着历史发展、社会形态和政治形态的演进，古来的！）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）中华民族的血脉。一首先介绍了文章的论述对象一七年，爱民如子，百姓哪有不感恩的？个个伤心垂泪，跑到谭木匠家里寄【高3月夯基考·语文“二叶北海头、——本《芥子家第3页（共8页）檐孝叶角都强堂再来篇《爱莲说》，你说《陋室铭》？园画谱》然花刻图：门板上刻一对门神，窗根上一项是（3后思匠，最受待见的肯定是雕花木，调国天首想司一体人们要观念会下的不同表述，强调墨子的观是分析分崛，最后指出家国情怀的内同由被语的使用，使得文章论皮时代超越，这也意味着爱个体推广至爱家皮25-X-537A国庭他惯性地去点苔，却又愣住了，苦笑一声，默默收笔。之谊了。有十几年，却只得其形，不得犹豫了一下，又在石脚竹根处，结谭木匠侍候了一夜，不忍心他老人家继续操劳，接过笔，补齐了余下的十七幅。画完竹石，短短几年，谭木匠画技大进，笔下的竹石若不是那两笔苍苔，怕是没人分得清哪个是板桥公构。①赠，一块瘦石破谭木匠从此挂笔封砚，只做木工不作画，成了潍县城内无数藏家的一为其实，谭木匠有十七幅《竹石图》没有点苔。乾隆十八年，潍县大旱，民不聊生。此后，板桥公作画都让他研墨，板桥公边画边讲，倾囊相授，两人虽未拜师授徒，却早有师徒板桥公默默点头：“你有这份见识，也是难得。我辈挥毫泼墨，画的就是一份真性情。等你谭木匠深吸这….木匠犯难了，板桥公是神一画完，板桥公把笔递到他面板桥公来潍县任职，谭木匠连着三谭木匠一“好，好，好。”板桥有机会观谭木匠的名声，竞在书画圈里传于丁奎捻须而笑，书，就这样，谭木匠白天学一揖及地：“先生画见摩板桥公描石绘竹了。一口气，乔公夸赞了几句，指着苍苔问，“这又是为何？”行要修整木器，把谭木匠招了进去。【高—3月夯基考·语文第4页（共8页）】增增皮土而出;赠增，其来点了几笔苍苔。曾增，把心中的竹子种下去，胸中的块垒搬出来。画完竹石，他稍稍，错过些名流七神。然？个4也竖起大拇指叫好。无狂开了。口。一？而的可惜？自己本就是木匠，不弄斧弄什么？根孤是风骨。这画的哪里是竹石，分明是板桥公的精气神儿嘛！峙，纵无根也常青。竹长身而事后，板桥公被人弹动，罢官回家。临行前，他千磨万击，雨横风狂，高标自得，孤傲如初，而立;增增增，一阵狂风从石缝竹叶间割行斋卧听萧萧竹”手中笔简单量了下小人惭愧，临摹先生的画作已一大憾事。25-X-537A

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