2025年普通高等学校全国统一模拟招生考试 高三金科·新未来4月联考生物试题
生物学卷（十）植物生命活动的调节15.D16.B17.(10分）（1）无水乙醇（或丙酮）（1分）（基粒）类囊体（1分）光反应（1分）量，但浓度过高的IAA反而起抑制作用（2分）（3）将长势相似的铝敏感型楼植株随机分为A、B、C三组，其中A组不做处理，B、C组用300μmol·L-铝胁迫处理一定时间，之后用25μmol·L-IAA处理C组一定时间，而后提取三组根系的DNA，分别进行电泳，（拍照）观察各组DNA电泳条带的拖尾情况，测量比较DNA拖尾长度的变化（3分）18.（除标注外，每空2分，共9分）（1）琼脂块可以固定NAA作用的位置，且可以持续释放NAA（2）抑制促进（3）设置若干个NAA浓度梯度和对照组，在远轴端处理48h，比较各浓度梯度实验组和对照组的叶柄脱落率（3分）19.（每空2分，共10分）（1）生长素含量（2）协同赤霉素降低了生长素氧化酶的活性（3）原料广泛、容易合成，效果稳定沾蘸20.（10分）（1）细胞分裂、细胞伸长、细胞分化（2分）（2）顺序（1分）（3）加快（2分）PAC处理抑制了番茄果实内源赤霉素的合成，内源赤霉素浓度降低，促进乙烯合成，乙烯能促进果实成熟（2分）（4）取若干赤霉素缺失突变体植株随机分为甲、乙两组，等量野生型植株为丙组。甲组喷施一定浓度的外源赤霉素，乙组和丙组不作处理。培养一段时间后，称量并计算每组番茄单果的均重量（3分）21.（除标注外，每空2分，共13分）（1）促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等主动（或极性）运输不定根的形成数量少（2）在显微镜下观察正常状态和涝胁迫后同种水稻相同位置的节间细胞的形态促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育（1分）（3）将生长状况相同的玉米随机等分为三组，编为甲、乙、丙，甲组不进行涝胁迫处理，乙组进行涝胁迫处理，丙组在正常的条件下喷施一定浓度的乙烯，观察三组玉米根系通气组织的形成情况环境因素可通过影响基因的表达和激素的合成影响生物的性状生物学答案10
本文标签：