[尚文原创]2025届云南名校高考适应性月考试卷(七)7语文答案
本文从以下几个角度介绍。
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1、2024云南名校高考适应性月考
2、2024年云南省七校高考适应性考试二语文
3、云南2024年高三适应性月考五
4、2024云南名校适应性月考文科数学
5、2023-2024云南省高三适应性月考二
6、2023-2024云南名校适应性月考五
7、2024云南名校月考7
8、云南名校适应性月考三2024
9、2024云南名校月考卷五
10、2024云南高三适应性考试
7语文答案)
内涵的挖掘、童年形象的塑造与语言起味的营造：还要在价值层面审视现实童年的种种困境、危机，关切现实中儿童心灵的诸多迷惆、希翼，并以审美方式予以观照、透视和引领，以期更好满足广大少年儿童审美体验的诉求、心灵升腾的渴望。通观新世纪以来的原创儿童文学审美书写，不难发现，“中国式童年”文学表达呈现着题材的儿童文学作品如雨后春笋，不同风格的儿童文学书写相映生辉。这些无不彰显着新世纪原创儿童文学的紫茂与兴盛。另一方面，“中国式童年”文学表达也呈现出种种矛盾、失衡症候，“题材偏好”热点聚焦””主题先行”等现象一直隐匿其中。比如，举凡“乡村童年”范内各种题材内容，原创儿童文学作品都有涉及；城市量年和边际量年书写则不仅作品数量偏少，而且全面、深入揭示城市儿童和边际孩子生存状态的优秀作品更是风毛麟角。造成上述新时代原创儿童文学“隐忧”的原因颇为复杂。这其中，未自社会文化、教育内涵、多种审美需求、多项生活实践、多元价值取向缺乏准确理解、深入把握、全面应对、独特表达，则是深层原因所在。这一点，正如儿童文学理论家方卫所言：“缺乏有穿透力的文化思考和有厚度的文化内容，已经成为中国儿童文学的一个致命症结。”新时代原创儿童文学要想“百尺竿头，更进一步”，需要儿童文学界更新观念，将“中国式童年”的文化内涵和现实生态真正当作推动原创儿童文学发展所侍重的丰饶审英资源；需要儿童文学作家善于宋颗、捕捉、想象、提炼“中国式童年”斑润世相，呈现题材、内容层面童年的审美精神”.材料二：作家然曾说过，成人和孩子在故事场里，极少一起去思考：什么东西值得人为之倾力付出？什么追求是愚的？真善关的真正内涵是什么？人要过怎样有意义的生活？..这些极其有价值的讨论，是依附在故事上，使故事永恒的艺术灵魂。给孩子的好故事应存有一种天真，不是抹杀孩子复杂性的幼稚，而是能够澄澈地照映世界，让孩子懂得明辨是非，休验生命的厚度。（摘编自王安忆《给孩子的故事》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“社会建构论”认为童年是由社会、政治、历史和道德等多方面因素共同建构的，这一理论强调了童年的文化多样性和民族差异性，B.如果从时间角度理解“中国式童年”，那么原创儿童文学作品中的审美形态就可以大体呈示出乡土童年、城市童年、边际童年三种样貌。化现象与审美资源可以在中国式童年整体结构上体现。D.成人和孩子在故事场里很少一起思考“应该追求什么"等一些极其有价值的问题，而这些正是依附在故事上并使之永恒的艺术灵魂。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.立足中华文化、呈示多元样貌、表现民族的美好愿景是“中国式童年”的应有之义，B.新世纪以来的“中国式童年”文学表达彰显原创儿童文学的兴盛，但也隐藏着不少问题3.下列选项，最能体现“中国式童年"内涵的一项是（3分）语文-第2页-（共8页）2
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