高三2025年全国高考冲刺信息卷(一)1生物(广东)试题
本文从以下几个角度介绍。
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1、2024全国高考冲刺信息卷五
2、2024高考冲刺信息卷二
3、2024年全国高考冲刺信息卷一理科综合
4、2024年全国高考冲刺信息卷2文综
5、2024到2024高考生物试卷
6、2024年全国高考冲刺信息卷二英语
7、2024年全国高考冲刺信息卷二答案
8、2024全国高考冲刺信息卷2
9、2024全国高考冲刺信息卷一
10、2024高考冲刺信息卷2
1生物(广东)试题)
2025年广西普通高中学业水选择性考试生物学模拟试题（六）参考答案新性的考查要求，体现了生命观念、社会责任等学科素养。【解题分析基因工程菌是用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类，可以通过基因工程技术转移淀粉酶基因来大量生产高纯度淀粉酶，A项正确；天然胰岛素制剂容易聚合，疗效比较慢，要获取聚合作用弱的胰岛素，就需要对原有的胰岛素基因进行改造，从而实现对胰岛素蛋白的改造，这属于蛋白质工程技术的应用，B项正确；胚胎分割应选择发育良好、形态正常的桑甚胚或囊胚，原肠胚已出现较高程度的分化，不适宜用于分割，C项错误；抗体具有专一性，能够携带药物对肿瘤细胞进行选择性杀伤，D项正确。2.D【命题意图】本题以噬藻体的DNA变化为情境，考查噬藻体侵染蓝细菌的过程以及DNA的结构和功能等知识内容，体现了生命观念、科学思维等学科素养。蓝细菌的过程与T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程类似，只将DNA注人，蛋白质外壳留在蓝细菌外，B项正确；由于Z与T之间形成的氢键比A与T之间的多，所以噬藻体DNA比普通DNA更稳定，C项正确；蓝细菌细胞内没有线粒体，D项错误。3.C【命题意图】本题以酶促反应的相关实验为情境，考查考生对实验原理和实验设计的理解，体现了科学探究、科学思维的学科素养，突出综合性和应用性的考查要求。【解题分析】竞争性抑制剂不改变酶的空间结构，不会使酶活性下降甚至丧失，A项错误；增大底物浓度能够使底物在与竞争性抑制剂竞争酶中占优势，可以解除竞争性抑制剂对酶活性的影响，B项错误；该实验中甲、乙两组的底物淀粉溶液都是足量的，若测得甲、乙组酶促反应速率相差较大，说明乙组酶促反应被抑制，即在底物充足的情况下物质X仍然可以降低酶促反应速率，说明物质X为非竞争性抑制剂，C项正确；由于底物淀粉溶液是充足的，因此用碘液鉴定溶液都会呈现蓝色，据此不能判断酶抑制剂的种类，D项错误。4.C【命题意图】本题以一种减肥药的作用为情境，考查考生对小分子物质的扩散、有氧呼吸过程等基本知识的了解，突出基础性与综合性的考查要求，体现了生命观念中的结构与功能观。【解题分析】DNP接受质子后成为脂溶性分子，能够以自由扩散的方式跨过线粒体内膜，可降低线粒体内膜两侧H+的浓度差，A项正确；DNP影响的是有氧呼吸第三阶段ATP的合成，过量D两项正确，C项错误。5.C【命题意图】本题以遗传学模拟实验为情境，考查考生对遗传学两大定律实质的理解，突出综合性与创新性的考查要求，体现了生命观念、科学探究、科学思维等学科素养。【解题分析】甲盒中放人等量的A、a小球，随机抽取一个，记录后放回，可模拟A与a的分离，A项不符合题意；丙、丁盒中都放10个B和10个b，模拟基因型为Bb的个体，再分别随机抽出一个进行组合，相当于丙、丁各产生一个配子进行受精，重复多次，最后得到的性状分离比接近3：1，B项不符合题意；甲、乙、丙、丁盒中分别放人20个A、a、B、b，再随机从两个盒中抽取小球【25·（新高考）ZX·MNJ·生物学·GX】
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