[学林教育]2024~2025学年度第二学期八年级期中调研试题(卷)英语A(人教版)试题
地,secretly悄悄地,strangely奇怪地。31.B。根据该空后的have such wonderful peopleto share myexperiences with 可知,“我”很高兴能与这么好的人分享“我”的经历。32.A。根据该空前的TheyhavebecomemyNorthernfamily可知,学校里的朋友们已经成为“我”的家人,“我”等不及明年再一起生活了。33.C。根据本段中的I wanted to see everyone in one weekend(“我”想在一个周末见所有人)可推知,当“我”终于能够回家时,“我”想充分利用“我”的时间与大家见面。makeup for补偿,pay for因·………·而付出代价,reflecton深思,反思。34.D。35.D。根据本段内容可知,“我”远离家乡求学的日子让“我”越来越渴望和珍惜与家人相处的时光,由此可推知,当“我”努力使这为数不多的相聚时光变得有意义的时候,“我”与亲人们的关系也得到了发展。【长难句分析】My relationship with my family developed as I was forced to work to make my little time with them meaningful.(the last para.)本句是一个主从复合句。主句是My relationship with my family developed。as 引导时间状语从句,其中包含了目的状语 to make my little time with them meaningful。作者在这里用“forced”的意思是,作者意识到自己与家人相处的时间非常有限,因此需要付出更多的努力让每一次相聚都有意义。这里的“work”并不是指实际的劳动,而是指在有限的时间内做出积极的安排和努力,让这段与家人相处的时间变得有意义和难忘。句意:在我被迫努力让与他们相处的短暂时光变得有意义时,我与家人的关系变得更加亲密。【佳句赏析】I believe that when everything else seems to be falling apart, the family falls together. (the last para.)本句中的“falling apart”和“falls together”采用了相同的动词和相似的结构(动词+副词),使句子在语气上显得对称和衡,同时也加强了对比效果。句意:我相信,当其他一切似乎都分崩离析时,·家人却会凝聚在一起。第二节主题语境:人与社会一一文学本文是说明文。文章介绍了美国的非营利性组织Kundiman,该组织通过提供各种文学项目和活动支持亚裔美国文学的发展。36.sought。考查一般过去时。根据Intheearly2000s可知,设空处所在句描述的是发生在过去的事情,应用一般过去时,故填 sought。句意“2000 年代初期,诗人Sarah Gambito 和 Joseph O.Legaspi 因在学生和作家身份上遇到的挑战而建立起联系,并致力于为亚裔美国文学创造一个既支持又严谨的环境。”37.that/which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句,指代aspace,且在从句中作主语,故填that或which。38.facing。考查动词-ing形式。设空处作后置定语,修饰 theparticular challenges,且 theparticular challenges与 face 之间为逻辑上的主谓关系,应用动词-ing 形式,故填 facing。39.annually。考查副词。设空处作时间状语,应用副词,表示“每年”,敌填annually。40.its。考查代词。设空处作定语,修饰offerings,应用形容词性物主代词,故填its。41.and。考查连词。设空处连接几个并列的成分,故填and。42.stories。考查名词复数。story为可数名词,此处表示泛指,且其前无冠词修饰,应用其复数形式,故填stories。43.to。考查介词。accessto..为固定搭配,意为“.…………的机会”,故填to。44.visibility。考查名词。设空处作of的宾语,应用名词,表示“曝光度”,故填visibility。45.to provide。考查动词不定式。work to do sth.为固定搭配,意为“致力于做某事”,故填to provide。
本文标签: