[湘豫名校联考]2024-2025学年高三春季学期第三次模拟语文试题
本文从以下几个角度介绍。
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1、湘豫名校2023-2024学年高二4月联考语文试题
2、2024湘豫名校高三联考4月
3、2024湘豫名校联考语文答案
4、2024年湘豫名校联考
5、湘豫名校联考2024年4月
6、湘豫名校联考2024年3月语文答案
7、湘豫名校联考2024年3月语文
8、湘豫名校联考2024年三月
9、2024湘豫名校联考语文
10、湘豫名校联考2024年3月答案
10.(3分）CEG（“通《尚书》”是动宾结构，C处断开；“以文学”作为状语修饰“应郡举”，“应郡举”也是动宾结构，E处断开；两个“受业”不可能构成叠词，所以G处断开。译文：倪宽精通《尚书》之后，凭借经学方面的成绩参加郡中选举，前往博士官门下学，从师于孔安国。）11.(3分）D（用法和含义相同。）12.（3分）B.（“只”表述绝对化。倪宽得到张汤的重用以及向皇帝推荐的机会，并非（只是）由于精通《尚书》，所以他也不是精通《尚书》而得到高官厚禄的典型代表。）13.（8分）（1）自此学者们都很会讲解《尚书》，山以东的那些儒学大师无不涉猎《尚书》来教授学生了。（“由是”“颇”各1分；句意2分。）（2）到孝惠帝时，才废除禁书法律，但公卿大臣绛、灌等人都是披戴盔甲的武夫，不以为然。（“除”，“咸”各1分；句意2分。）14.（3分）人未有的《尚书》，并且当时在齐鲁一带影响较大；③汉朝建立初期，离贤明的君主很远，孔子的学说又灭绝，法令制度无从沿袭，为维护维持封建统治，急需确立儒家的正统地位，提高其影响力。（每点1分，意思相近即可，其他答案言之有理即可酚情给分。）15.（3分）D.（尾联联想到管仲和项羽二位古人，主要是为了表现内心的悲凉和对历史昔盛今衰的感慨，所谓“项羽崇高精神品格永不磨灭”在文本当中并未明确体现，也不符合整首诗营造的意境和表达的情感。）16.(6分）结合本诗，我认为这些评论家的观点并不准确。①首联直接点出自己“愁”的情感，可见认为他“消极遁世、不关心世道”并不准确，诗人也会被现实当中的苦闷影响，并没有完全脱离尘世、超然物外；②额联慨叹骊马疾蹄下的尘土，历史上的往事早已化为游人眼中的一道风景，本身便饱含着对于国家命运、昔盛今衰的思考；③颈联夕阳渐渐落下、冻雀声声凄厉，更增添全诗的悲凉意味，诗人难以言说的悲痛隐藏其中，可见袁宏道并非真正意义上的隐士；④尾联通过联想，以项羽的事例，进一步强化了全诗悲凉感伤的意味，同时字里行间传达出对当时统治者含蓄且深刻的告诫一—增强危机感、避免轻敌大意，以免走向和项羽同样的命运。（每点2分，任答3点即可满分，意思相近即可，其他答案言之有理即可酌情给分。）17.(6分）（1）相与枕藉乎舟中不知东方之既白（2）为国以礼其言不让（3）示例一：谢公宿处今尚在录水荡漾清猿啼示例二：世间行乐亦如此古来万事东流水示例三：符合要求，即可给分。）18.（3分）B（“草长莺飞”中“草长”与“莺飞”属于并列短语，其中“草长”“莺飞”又同属于主谓结构，与“云淡风轻”结构最接近。）19.（3分）是）“圖，“回，是，实《，到，《，，“個，《，“普，并改正1分，任意改对三处即可。）20.（3分）示例：A生机盎然/鸟语花香/紫嫣红B扣人心弦/动人心弦C碧波荡漾/波光粼粼（每答对一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。）
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