甘肃省2024-2025学年度第二学期八年级周期学业能力评鉴（二）Q2历史答案正在持续更新，本期2024衡中同卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。 材料二历史上，各个古老的文明都创造了各自的时间体系，不同的文明之间即使发生偶尔的联系，也不至于在时间上产生严重的问题。随着人类联系的加强，自16世纪以来，人类一直在努力推动时间的统一。西方的历法格列高利历，发展成为现今世界通用的“公历”，便展现了这样一种趋势。1582年，西班牙、葡萄牙、法国等开始使用格列高利历，1873年和1875年，亚洲的日本和非洲的埃及也采用了该历法。再比如，1884年，由27国代表参加的国际子午线大会召开，大会建议采用以格林尼治子午线为基准的“世界日”，为建立世界时区体系打下了基础。一摘编自俞金尧、洪庆明《全球化进程中的时间标准化》等（1）根据材料一，概括中国古代计时方法的特点。（4分）20.“以万物为教材，把世界作课堂”。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分）材料2023年，为保护好、传承好、弘扬好长江文化，国家三部委联合出台文件，提出要挖掘弘扬长江文化内涵，注重用社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化培根铸魂，守护好中华历史文脉；发挥长江文化的引领作用，提升长江经济带沿线经济社会整体发展水。—摘编自文化和旅游部《《长江文化保护传承弘扬规划>出台实施》为弘扬长江文化，某校即将开展校外研学活动，计划走访攀枝花、重庆、宜昌、武汉、九江、安庆、南京、南通、上海中的3个城市，现面向学生征集建议。请为研学活动拟定一个主题，选择3个城市，并运用中国史知识阐述你的建议。（要求：主题鲜明，观点正确，史论结合，逻辑严密）2025年深圳市高三年级第二次调研考试历史试题第6页共6页