九师联盟2026-2026学年高三核心模拟卷（上）（三）语文答案
本文从以下几个角度介绍。
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三洛阳市2025年中招模拟考试（二）语文试卷参考答案合杀一、积累与运用（23分）1.（1）sushan（每空1分，共2分）（2）①荫②伦（每空1分，共2分）（共4分）2.（1)A（3分）（2）【示例一】商周青铜器、敦煌壁画，老祖宗的审美太超前！【示例二】编钟+签=听觉暴击。各种乐器神仙打架！（意思对即可，共2分）3.①乱花渐欲迷人眼②浅草才能没马蹄③香远益清④亭亭净植采菊东篱下6悠然见南山落红不是无情物8化作春泥更护花（每空1分，有错该空不得分。共8分）4.（1）①气候因素②作为农业大省，汤品原料丰富③历史因素④承载饮食基因与乡土情感，凝聚文化认同（每点1分，意思对即可。共4分）（2）示例一：胡辣汤经典套餐：辣香四宝融一体，油条水煎暖晨胃示例二：牛肉汤招牌套餐：牛汤醇厚承千年，麦香烙饼养脾胃（符合要求即可，共2分）二、现代文阅读（27分）5.①哑才哥收到“我”送的明信片并努力生活；②哑才哥到家里看“我”并帮忙种菜；③哑才哥得知“我”失明后拥抱“我”；④哑才哥为“我”送来明信片（意思对即可。每空1分，共4分）6.A句：为与我久别重逢而激动兴奋，又隐含着对“我”现状的关心。B句：得知“我”遭受失明厄运而痛心、悲愤，也想借拥抱和拍打表达对“我”的安慰。（意思对即可。每处2分，共4分。如有其他理解，言之成理亦可）7.①制造悬念，增强故事冲击力：前文未提及“我”是盲人，使读者带着好奇阅读。如“我”的沉默、对哑才哥行为的反应等细节，都让读者疑惑，直到结尾才恍然大悟，给读者留下深刻印象。②丰富人物形象：前文“我”的表现让读者以为只是普通的回乡探访，结尾才揭示失明，体现了“我”在遭受巨大打击后的克制与坚强，丰富了人物形象。③深化主题：结尾的反转使文章主题得到升华，不仅仅是写两人的友情，更探讨了面对命运挫折时人与人之间的温暖与支持，深化了文章主题。（答出任意两点，意思对即可。每处2分，共4分。如有其他理解，言之成理亦可）8.示例一：选①一张明信片理由：①具有象征意义：明信片上骏马奔腾的画面象征突破困境的勇气，暗示了“我”在失明困境中对光明、力量的向往。②贯穿全文的线索：明信片是“我”与哑才哥童年友谊的见证，也是结尾揭示“我”失明的关键物品，承载着希望与回忆。示例二：选②泥土里的春天理由：①具有象征意义：种菜是全文重要情节，“泥土”象征新生与希望，“春天”象征复苏与力量，呼应主人公从绝望到复苏的转变。②与主题契合：妻子提议种菜时说“只有耕耘才有收获”，暗示通过劳动重建生活，与文章残疾人重建生活的主题相契合。示例三：选③无声的拥抱理由：①情感聚焦：两次拥抱是展现人物关系的重要情节，无声的肢体语言传递了聋哑人与失明者的共情。②一语双关：“无声”既指哑才哥的聋哑，也暗示“我”失明后的沉默世界；拥抱是跨越生理障碍的情感纽带，体现“无需言语的理解”。（任选一个题目，结合小说内容分析合理即可。1点2分，共4分。）9.B（3分）10.首先，通过人们对生成式AI写作“威力”的感受，引出话题；接着，指出语文学及应用在于创新，并以杜甫、苏轼等文学大家的事例进行正面论证，再用“缝合怪”的比喻进行反面论证，论证了人类的创新是A1无法企及的；然后，阐述语文的独特性，强调语语文试卷参考答案第1页（共2页）
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