山东名校考试联盟2025年10月高三年级阶段性检测语文试题
本文从以下几个角度介绍。
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1、山东名校联盟2024联考
2、2023-2024山东省名校联盟
3、2023-2024山东省名校联考
4、山东省2023-2024学年上学期高三百所名校12月联考试题
5、2023-2024山东省名校联考数学
6、2023-2024年下期高三名校联考(五)语文
7、2024山东省高三名校联考
8、2023-2024学年下期高三名校联考(二)
9、2024年山东名校联考作文
10、2024山东名校联考数学
08:472.305G→PC顶里风限的至女力里，也足建以现八压国他言之成理亦可）【解析】①个人意义的“安身立命”源于材料一第二段“一技在手，一生无忧”及“人生语文参考答案·第1页（共8页）口口口口口口高质量发展”及最后一段“技能已成为实现高质量发展的重要力量，技能人才是中国制造、尾“强国建设、民族复兴伟业需要技能人才”。5.（6分）①加大宣传力度，扭转“重文凭、轻技能”的观念，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，营造崇尚技能的社会氛围。②完善激励机制，奖励职业教育创造的价值，实现“技高者多得”，激励更多年轻人技能成才、技能报国。③广泛搭建如“世界职业技术教育发展大会”等台，促进技能交流互鉴。④革新教育培养的理念，在技能传授中融入工匠精神教育，强调执着专注、精益求精等特质，反对“速成”心态，注重长期培养与价值引领。（一点2分，答出三点即可，其中第（④点必答，其他言之成理亦可）【解析】①对应材料一关于“扭转观念”“弘扬时代风尚”“社会崇尚技能”的多次论述。，一天，“是，一世界职业技术教育发展大会等国际交流合作台”的表述。④针对“速成”心态，整合材料二全文对工匠精神四大特质的阐释，强调教育中需注重精神培养。“，【】）更多的是对命运的悲哀，也不是对身世有抱怨。C项，吴亚玲的笑是对找到“我”的喜悦，泪花是对“我”退学之事的难过，并不是“复杂难测”。D项，“生活、感受不需记录”错，原文是“在感情与精神沉淀方面，不能满足笔记本上的”，说明“记录”也不可少。7.（3分）D【解析】这里体现出郑大卫对“我”的关怀与照顾，但比“我”“理智、成熟”无从说起，属于过度推断。8.（6分）①写四个人手拉着手在雪地中行走的场景，表现出困境中的年轻人团结乐观、互相支持、走出苦难的精神风貌；②“我”在同伴的鼓励和帮助下，唱着《游击队之歌》，重返学校，重拾信心，表现理想指引现实人生，对未来充满希望的愿景；③我血液涌动，泪眼模糊，表现友谊消解绝望、理想信心超越苦难的哲思。（每点2分，若有其他答案，亦可酌情给分）【解析】题目主要考查“理解句段的丰富意蕴”，由于画线句子较长，考生理解其意时可先从句号处断开，前面的部分“我们四个人手拉着手行进着”，说四个人团结一致，不，，，拉着伙伴-走向未来”，原本被贫困生活击败而选择退学的“我”，在几位同学的鼓励和帮助下，唱着代表坚定信念和必胜决心的《游击队之歌》走向学校和未来，体现出同学们的真挚情感支撑着“我”重拾信心，勇敢地面对困境，迎接未来。③“我”血液涌动，泪眼模糊是受到集体力量感召的结果，是友情力量支撑的结果，也是重拾理想信心后的坚定与执着。语文参考答案·第2页（共8页）存网盘页面管理转Word笔记标注
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