2026年河北省初中学业水平模拟考试（前沿二）语文答案
本文从以下几个角度介绍。
-
1、2024河北省初中毕业生学业考试语文模拟试卷二
2、2024河北区初中毕业生学业考试模拟二
3、2024年河北区初中学业考查模拟试卷
4、2024年河北省初中毕业生升学文化课考试 语文模拟卷(3)
5、2024河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文
6、2024年河北区初中毕业生学业考试模拟一语文
7、2024河北省初中毕业生学业考试语文模拟试卷五
8、2024年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷1语文
9、2024年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷(一)语文
10、2024年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷语文
高中2026届05语文学科参考答案说明：答案解析网③体现学科素养：语言能力十文化品格十思维能力①试题命制考试范围：信息类文本阅读（下）、滚动十学能力答案解析网复部分④体现出试题的梯度与区分度②整套试卷易中难比例：6/3/1?一、信息类文本阅读（57分）答案解析网本套试题的三组阅读都是自然科技题材，与第四套社科类题材形成互补。三组文本分别涉及到气候变化、环境保护（草原）、量子信息（最新的科技成就）。题目设计体现了2024年、2025年两年高考的考查点。（一）（19分）答案解析网【导语】这篇文章通过两段材料全面探讨了冰冻圈对气候变化的复杂影响及其关键机制。材料一强调冰冻圈与大气相互作用的反馈机制，从反照率、能量衡和水相变化等多维度展开分析，内容科学详实；材料二聚焦青藏高原，以冰川与积雪为切入点，突出了气温、降水等因素对其动态变化的驱动作用，数据支持充分。文章层次分明，逻辑性强，但专业术语较多，对普通读者的理解构成一定挑战。答案解析网1.B(3分）【解析】本题考查对文本中关键概念的理解。材料中“冰冻圈一反照率反馈机制”的核心逻辑为：正反馈过程中，气温升高会导致高反照率的雪或海冰减少，暴露出低反照率的表面，使地面/海洋吸收更多太阳辐射，进一步加剧雪或海冰的融化；反向则是气温降低会导致高反照率的雪或海冰增多，减少太阳辐射吸收，放大区域冷却。A项错误：“气温降低使海冰减少”与机制矛盾，气温降低应导致海冰增多（高反照率物体增加），且“反照率下率物体减少）→反照率降低→吸收辐射增多→积雪更易融化”，完全符合材料中气温升高引发的正反馈过程，逻辑一致。C项错误：“气温升高使海冰增多”与机制矛盾，气温升高会导致海冰减少而非增多，且“反照率上升”也不符合（海冰增多才会反照率上升，但气温升高不会使海冰增多）。D项错误：“积雪增多，反照率下降”矛盾，积雪属于高反照率物体，其增多应导致反照率上升，而非下降，且“吸收辐射增多”也不符合（反照率上升会减少辐射吸收）。2.B(3分）【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“是冰川物质亏损主要驱动因素”错误。由原文“人类影响导致气候变暖可能是20世纪90代以来冰川融化的主要驱动因素”可知，是说“20世纪90代以来”“可能”和“冰川融化”，选项概念且说法过于绝对。故选B。答案解析网3.C（3分）【解析】本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。A项：材料一明确冰冻圈气候学是“研究冰冻圈与大气圈的相互作用、影响及其反馈”的交叉科学，选项仅提及“冰冻圈对全球气候的影响”，忽略“大气圈反作用”，表述片面。B项：材料一提到“在冬季，向极地的大气热量通量输送为最大”“在南半球，从赤道到极点的温差比北半球对应温差要大40%”，可以推知南半球向极地的大气热量通量输送要大于北半球，所以“向极地输送的大气热量通量小于北半球”推断错误。C项：与材料二“青藏高原升温具有海拔依赖性，高原中部更显著，但积雪变化趋势是否具海拔依赖性尚存争议”的表述完全一致，正确。D项：材料一、材料二的观点都是“青藏高原冬春积雪增加会造成西太洋副热带高压偏南”，选项中“积雪变化”可能是增加也可能是减少，所以前提错误。4.①结构清晰，采用分类论述结构，分别从冰川变化和积雪变化两方面剖析气候驱动机制，逻辑层次分明；②论证方法多样，运用对比论证，如将青藏高原东南边缘与腹地、西北部的冰川变化差异对比，突出区域特征；③以事实支撑，语言表达准确。如以“液态降水占比大”“降雪趋势增加”等具体信息为论据，增强论证科学性。【评分意见】本题共4分，每点2分，任答出两点即可。答案解析网【解析】本题考查学生对论证特点的分析。分析的基本思路是：论证结构、论证方法、论据运用、论证的针对性、论证的语言等角度。10月卷1·语文参考答案第1页（共8页）
本文标签：