七年级语文《石壕吏》教案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2023-2024七年级语文《石壕吏》教案及反思
    2、2023-2024初中语文石壕吏教案
    3、2023-2024《石壕吏》优秀教案
    4、2023-2024《石壕吏》教学设计一等奖
    5、2023-2024石壕吏优质课教案
    6、2023-2024石壕吏教学实录国家级一等奖
    7、2023-2024石壕吏教学课件一等奖
    8、2023-2024石壕吏课堂教学实录
    9、2023-2024石壕吏优质课教学设计
    10、2023-2024石壕吏优质课一等奖教学设计
2023届专题03语文考生注意:本卷总分36分。测试范围:实用类文本阅读(一)一、阅读下面的文字,完成下列各题。材料令年以来多个省份发文要求报行公车标识化。记者梳理发现,成至目前,至少巴有门个省份在金省范围内推行公车标识化。同时,多地为公车尔加装GS、建立公车管理服务平台,公车改革正向深处推进。现在各省份推出车改举措,并且能够特合新的技术手役,不仅说明政府推行公车制度改革的舸勇气,也展现了政府在增进工作透明度,强化公众监督,进而提高国家治理能力的决心。公车标汉化,除了用车便捷,为公务用车管理提供无化移动办公外,费用可控,用车信忽全程在线记录,实时掌握公务用车事由、轨迹、里程和结算等业务数据,出行费用清晰明了。一选自中国新闻网《17省份推行公车标识化》材料三有人认为,标明监督电话的“公车标识化”能让公车私用、造用者彻底无所遁形。这倒需要辩证看。进入推广期与“深水区”的“公车标识化”到底效果几何,要取决于相关细则是石完善。一者,“标识化公车”要方便群众监督。这就要看如何确保举报渠道运行顺畅,如果监督电话老是打不通或占线,无疑会浇灭公众的举报积极性:也要看如何确保被举报的违规行为能得到及时、严肃、公开的处理,如果只见举报不见处理,同样难取信于民。再者,公车使用要明确使用的标准和范围。一些省份在实行“公车标识化”后,仍发现有公车私用的问题。这一方面是因公车私用、滥用的标准和范围并不明确,让一些人有空可钻,将些违规用车仍当作合乎规定的公务用车;另一方面,虽然加装了GPS定位,以实现有迹可循,但基本无人来“循”,且违规处罚流于形式,不仅不能以做效尤,反而让大家在公车私用、滥用上心驷照不宣,互相睁只眼闭只眼。“公车标识化”的效果就可想而知。“公车标识化”让公车使用更规范,但还需要把工作做细。在标识化之外,更需要从预算上扎紧公车使用的“钱袋子”,缩减车轮上的开支,如取消不必要的公车,缩减公车总量等。一选自中国青年网《“标识化”让公车使用更规范》材料三诚然,为公车标识对公车使用者起到了一定的制约作用。然而,公车标识却不是一把“万能钥匙”,“公务用车”是贴上了,但还是以“公务”的名义在干着“私活”。因此,公车标识很有必要,但却仅仅是公车治理的一个开始。要使公车改革到位,尚需管理、监督、问责“三位一体”。首先,收紧公车采购的“钱袋子”,严格公车管理,严格公车使用报批程序,下班统一停放,将公务费放在阳光下公开晾晒,才能避免公车悄悄“梦游”;其次,在喷涂公车标识的同时喷涂举报电话,对举报线索严查细究,并将结果及时反馈给举报者,才能真正调动群众的参与性和积极性:最后,高扬处罚的利剑,以零容忍的态度,严格追责问责,打造约束公权的“铁笼子”,管住权力之手让“公权归位”,才是根治“车轮腐败”的“济世良方”。选自央广网《公车标识化不是“万能钥匙”根治“车轮腐败”仍需打造“铁笼子”》1。下列关于“公车标识化”相关情况的理解,不正确的一项是(3分)(A.实施“公车标识化”展现了政府在增进工作透明度,强化公众监督,进而提高国家治理能力的决心B.公车标识化,除了用车便捷,为公务用车管理提供无纸化移动办公外,还能让公车私用、滥用者彻底无所遁形C.公车标识化,要求用车信息全程在线记录,实时掌握公务用车事由、轨迹、里程和结算等业务数据D。公车标识化不是“万能钥匙”,要使公车改革到位,尚需做到管理、监督、问责“三位一体”下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)专题03语文第1页
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