天津市耀华中学2024届高三届级暑假学情反馈历史答案
本文从以下几个角度介绍。
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1、天津市耀华中学2023-2024学年度第二学期期末考试
2、2024天津市耀华中学高三第二次模拟
3、天津市耀华中学2024高三第三次月考化学
4、天津市耀华中学2024高三年级第二次月考
5、天津市耀华中学2024高三第三次月考
6、天津耀华中学2024高三第二次月考
7、天津耀华中学2024高三第二次月考
8、天津耀华中学2024高三第一次月考
9、2024天津市耀华中学高三模拟
2.C由材料“梁思成、林徽因按图索骥，在山西五台山地区发现了其：着手，建立起具有自己特色的治国理政思路，故A项正确；明朝实行内实物一佛光寺”可知，梁思成、林徽因根据唐代壁画的记录发现了：阁制，与材料时间不符，故B项错误；据材料“赞曰：章宗在位二「年，历史遗存古迹，壁画的内容印证了文化遗存，故选C项材料提及的：承世宗治日久，宇内小康”可看出史家对金章宗不惜溢美之词进行壁画“大佛光之寺”和实物佛光寺，说明壁画的创作还是有实物作为赞赏，故C项错误；据材料“乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然创作原型的，并不是源于术想象，排除A项：“完整还原”表述过于成一代治规…亦可谓有志于治者矣”可看出金章宗在世宗的基础之绝对，排除B项；材料中壁西和遗迹的价值来白历史传承，不是学者上进行制度建设，并不是照搬，故D项错误。的发掘，排除D项。主题探究考查视角五唐代的体育主题1宋代中央集权的加强C根据材料“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负：探究视角A加强中央集权的措施多”可知唐代推崇阳刚与力量的社会风尚，故选C项；材料仅涉及拔河①“撒罢藩镇”和“罢领支郡”；②派文官出任各州知州，设通判牵发源于荆楚民间，无法得出江南文化成为主流的结论，排除A项；材制和监督；③在诸路设转运使（司）总理地方财政。料主要是讲拔河活动，不是战争，排除B项；“荆楚民间”说明并非以官探究视角B对王安石变法的评价廷生活为主，排除D项。北宋褒扬王安石，认为王安石变法对朝廷有功；南宋贬斥工安石，主题探究认为北宋灭亡的根源是王安石变法。主题1三国至隋唐时期文化的时代特色主题2宋、辽、夏、金、元的民族关系探究视角A佛教盛行及其社会因素探究视角A少数民族政权的封建化原因：佛教为人生提供终极关怀，弥补传统文化的不足；政权并原因：契丹征服者一时尚不能适应被征服地区先进的封建文明，立，社会动荡不安，造成人们对宗教信仰的渴求。于是因地制宜，“因俗而治”，实行南、北而官制度分别管理。因素：实行开放的对外政策：佛教的中国化历史作用：这种做法，实际上是对先进封建文明的肯定和保护，并探究视角B唐朝文化普及的原因促进了契丹社会向封建制过渡，有利于民族交融。原因：经济繁荣，为文化普及提供物质保障：庶族地主地位上升，探究视角B中原文明对元朝统治的影响成为唐代文化普及的主要新兴力量；教育的深入普及发展，享受文化“汉法”：指我国古代中原地区的封建制度、中央集权的中枢机构。的社会阶层逐渐下移：统治阶级政策开明，社会环境和思想氛闱宽松。结果：为了加强中央集权，巩固周蒙古政权的统治，元世祖不得不大主题2隋唐时期的中外文化交流量任用汉人，采用“汉法”，以“汉法”改变保守落后的“旧俗”。探究视角A文化政策主题3王安石变法表现：外国人可以参加科举考试，可以在朝廷做官，可以和中国人探究视角A王安石变法的内容及效果通婚。原因：唐朝推行开放和开明的对外政策；唐朝国力强盛，昂扬自向农民提供贷款，拨巨资从事商业经营活动，开源节流，保障了政信；世界各地的民族文化能够丰富巾国传统文化。府财政收入。探究视角B文化特征探究视角B王安石变法的局限性特征：兼收并蓄，丰富多彩；丝绸之路推动唐文化发展：唐文化对问题：免役法等新法加重了人民负担；用人不当，出现了官吏扰民周边国家尤其是东亚地区影响深远。现象；新法引起了民间不满。史料价值：话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定第四单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统的史料价值；话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料课题08两宋的政治和军事与辽夏金元的统治印证。知识·要点梳理课题09辽宋夏金元的经济、社会与文化主干梳理知识·要点梳理①知州②通判③崇文抑武④岁币⑤宋仁宗⑥征兵制主干梳理⑦绍兴和议⑧耶律阿保机⑨北面官⑩元吴①猛安谋克①青花瓷②北宋③榷场④纸币⑤元朝⑥太湖流域⑦大②铁木真③大理@行省制度⑤宣政院⑥回族运河⑧北宋⑨儒家①理①圣人②词⑧杂剧①④关汉卿能力·重点突破山水画心意境⑦毕异⑧授时历©女真文字⑩八思巴高考考向能力·重点突破考查视角一宋元时期的政治制度高考考向1,B结合所学知识可知，宋朝增设参知政事体现的是对丞相行政权考查视角一辽宋夏金元的经济和社会生活的分割，B项符合题意；世官制属于先秦时期的选官制度，A项排1.D据材料“田土大多已经种麦”可以看出，绍兴实行稻麦轮作，据材除；“外朝”是以丞相为首的执行机构，强化“外朝”的说法不符合史料“没有稻根可据以核查”可以看出当地清除了稻根，以便小麦的种实，C项排除：察举制属于汉朝的选官制度，D项排除。植。由此可知，绍兴农业具有精耕细作的特点，故选D项。检放秋2.B材料反映出元朝疆域辽阔，为实施有效管理，设立行省旨在加强苗不尽不实，与绍兴农业具有精耕细作的特点有关，不能说明绍兴中央集权，而非调动地方政治白主性，故A项错误，B项正确；行省府行政效率低下，排除A项；理学强调格物致知，“实事求是”是顾炎制度不属于监察制度，故C项错误；行省制度不属于中央宜制，与提武“实学”的特点，排除B项；绍兴府的赈灾过程中存在问题，与绍兴高巾央政府行政效率无关，故D项错误。农业精耕细作有关，不能说明宋代赈灾方式不合理，排除C项。考查视角二宋代的军事2.A材料“汴京相国寺‘每月五次开放，万姓交易’”，说明北宋有定时A结合北宋时期募兵制下兵士参军的目的及人数可知，过于庞一聚的庙会集市，故选A项；“脱离了”说法错误，宋代官府减少了对大的军队加重了政府的财政负担，A项符合题意；由于北宋实行“重文：商业活动的直接监管，排除B项；“草市”指在离城镇稍远、交通便利轻武”和“文人治国”的方针，北宋军队战斗力较弱，B项排除；材料与的一些地点自然形成的民间集市，与材料主旨不符，排除C项；材料对地方的控制无关，强调的是军事力量，C项排除；材料与社会贫富分只是提及汴京相国寺的庙会盛况，不涉及商人地位如何，排除D项。化无关，D顶排除。3.D据材料“今后不得收买蕃商杂货及违禁物色。如违，当重置之考查视角三少数民族政权的制度建设法”可知，宋代禁止官员私自向蕃商购买蕃货，并制定了法律规范海A据材料“乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治外贸易，有利于保护蕃商的正当商业利益，故选D项；“明码标价”与规…亦可谓有志于治者矣”可看出金章宗从礼乐、刑法、官制等方面“不得收买蕃商杂货及违禁物色”不符，排除A项；“今后不得收买蕃23XLJ(新)·历史-QG一XC·5·
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