名校大联考·2024届普通高中名校联考信息卷(月考一)语文试题
本文从以下几个角度介绍。
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1、名校大联考2023-2024学年度高三第四次联考语文
2、名校大联考2024月考四
3、2023-2024名校大联考
4、名校大联考2023-2024学年度高三第二次联考
5、名校大联考2023-2024学年度高三第二次联考
6、名校大联考2023-2024高三第二次联考
7、名校大联考2023-2024学年度高三第一次联考语文
8、名校大联考2023-2024学年度高三第四次联考数学
9、名校大联考2023-2024学年度高三
10、名校联考2023-2024学年度高三第四次联考
语文试题)
语文试卷参考答案2022年湖北省新高考信息卷（五）【解析B项西方文明内部出现的裂隙导致了西方的分裂钻误，原文为：“在西方文明内部开始出身B裂隙，有人担忧这种状况发展或会导致西方分裂…”选项变未然为已然。彼此疏禽，与【解析】A项，原文内容为：“如今国际社会追求的共同体，其合日的合理想状态正是建立在万维互联或俗和传说作万事物联（物的依赖性）基甜上之人的普温联系人的然赖性，进而在人的音海联系基陆上之人的自由会像力，体现于雪景後立人的独立性)，法项调换了速进关系的的后内容，故结误B项，其动因来自西方文明肉部以展分，任答三请全，原文为“其动因既来自西方文明外部，也来自西方文明内部”。D项，“消除文明之间的冲突”于文无是，D【解析Y且文明之间的冲突是客观必然的存在，无法消除。可”，结构语【解析1【解析】A项所述内容符合“中华民族共同体”理念，不能体现“国际共同体”理念。【解析○道理论证。材料一在对利益共同体和命运共同体进行理论剖析时，采用道理论证，使论证更概括，更深1)父亲朱职”“事”各入，更有力。②引用论证。材料二引用了平的语录来论证构建人类命运共同体中青年力量的2)(朱能)重要性，增强了论证的权威性，同时也增强了论证的趣味性，吸引读者读下去。（每点2分，答出论正方法成”“追奔”给1分，答出作用给1分；如有其他答案，言之成理，可酌情给分)D开明豁①志存高远，树立为人类发展贡献青春力量的远大志向。②坚定信念，坚持建设美好社会的崇高信念并可：答出考译文】且连编不懈追求。③勤于追梦，付出自己的实际行动，用勤劳和努力来为构建人类命运共同体贡献出自己应有朱能，字天地的力量。（每点2分，共6分）租藩年做种【解析】A项中分析了主人公吉喜的神态小说中刻画出了吉喜的眼神，突显出了吉喜眼神的坚定和明燕王起兵杀死马宣亮，表现了吉喜的漂亮、能干、生机勃勃的生命力，并没有暗示吉喜的神秘性。B项中吉喜对分娩者的羡慕入真定并不是因为她对胡会的爱恨，而是作为一个善良、对生活充满热爱与依恋的女人，在用自己的力量和方退却不之情式，唱出一曲曲生命之歌。C项中“因为没有吉喜，阿甲渔村就捕不到泪鱼”理解错误，文中爱莲说“吉喜大永平，赶妈，您去捕泪鱼吧。没有您在逝川，人们就觉得捕泪鱼没有意思了”，没有吉喜，人们捕鱼就失去了乐趣，、大同5到其后并不是捕不到鱼，铁铵军的时抑有B【解析】B项，“作者在此处运用了讽刺的艺术手法”错误，作者描写胡会的话语是为了衬托出吉喜的能1军战于干和善良；同时交代故事发生的背景，吉喜在捕捞泪鱼的时节坚持给胡会的孙媳妇接生，表现出她的宽容击败平实了、东平同工与慈爱。“汉高祖①推动情节发展。如小说第四段，雪开始下起来且越下越大，暗示着泪鱼即将从逝川经过，推动情节向高”成祖也潮发展。②交代人物活动的环境。村民是在冬季捕捞泪鱼的，环境的艰苦与人们的温情形成对照，更凸然后击显后者在人世苦难间的慰藉作用。③烘托人物的心情。如小说第四段，胡刀从窗外看去，“除了雪还是永乐雪”，反衬出他在妻子临产时他心情的茫然。倒数第三段、吉喜没捕到鱼，“苍白的网摊在岸边的白雪上：将军，异和雪融为一体”，表现出吉喜内心的绝望。④具有象征意义。一方面，茫茫大雪象征着世间无穷无尽的苦朱能在扎之享难，衬托出个体生命之渺小：另一方面，洁白的雪象征着心灵的纯净美好，和阿甲渔村村民的淳朴善良相、却不映衬。（每点2分，任答两点即可）第予昌0乡土寄托了迟子建的精神，储存了地的温情。《逝川》中吉喜为了帮助曾经的负心人胡会的孙息妇接D【解生，错过了捕捞泪鱼的时间，最后却发现村民帮她完成了习俗。放事中人们互帮互助的行为体现了人世选项中同的温情，村民朴柰善良的精神也在乡土书写中得以影显。©多士给子了迟子建批判现代文明的勇气阿甲酒村的村民对自然万物怀有原始的亲近感，朴实的生活充满人情味.居住在现代城市社会的人雅语义试卷（五）参考答案第1负（共4只）