2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-LKB-必考-SD]二试题正在持续更新，本期2024衡中同卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。 水蒸气的形式散失到周围空气；小部分参与光合作用、细胞呼吸等代谢过程，光合作用光反应过程中，H218O分解产生的18O2一部分释放到空气；有氧呼吸过程中，H218O与丙酮酸一起被分解，产生CO2和NADH,产生的CO2部分为C8O2。综上所述，一段时间后，植株周围空气中会出现H218O、18O2、C8O2。18.(1)需要消耗能量，需要膜蛋白参与，都具有选择性(2分)(2)前(1分)识别GABA,转运氯离子(2分)发生(1分)(3)GABA一方面与突触后膜上的受体A结合，引起氯离子内流，抑制突触后神经元兴奋；另一方面与受体B结合，抑制突触前膜释放神经递质，阻止突触后神经元兴奋(2分)(4)物质X嵌入受体A后，激活其氯离子通道功能，使氯离子内流时间延长（或使氯离子内流增多），从而使突触后神经元受抑制时间延长(2分)【解析】本题主要考查兴奋在神经元之间的传递、物质跨膜运输等，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。(I)突触前膜以胞吐方式释放GABA,突触前膜回收GABA的方式是主动运输，两种跨膜转运方式都需要消耗能量，都需要膜蛋白参与，都具有选择性。(2)据题意可知，受体A能识别GABA,能作为离子通道转运氯离子。受体B与GABA结合后会抑制神经递质释放，而神经递质由突触前膜释放，因此受体B很可能位于突触前膜上。氯离子内流后，突触后膜的膜电位虽然没有反转，但膜外与膜内的电位差更大，因此膜电位发生变化。(3)GABA一方面与突触后膜上的受体A结合，引起氯离子内流，抑制突触后神经元兴奋；另一方面与受体B结合，抑制突触前膜释放神经递质，阻止突触后神经元兴奋。(4)据题意可知，物质X嵌入受体A后，激活其氯离子通道功能，使氯离子内流时间延长（或使氯离子内流增多），从而使突触后神经元受抑制时间延长，因此物质X可用作麻醉剂产生麻醉效果。19.(1)有机物(1分)物质循环和能量流动(2分)(2)分解者(1分)①④⑩(2分)(3)不同时间（年份）生产者的光合作用消耗的二氧化碳的量不同（合理即可，2分）(4)香鼬(2分)调节生物的种间关系，进而维持生态系统的衡与稳定(2分)【解析】本题主要考查生态系统的成分及功能等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。(3)图2中、b两条曲线的变化趋势出现差异的主要原因可能是不同时间生产者的光合作用消耗的二氧化碳的量不同。(4)据表推测，三种天敌动物中香鼬捕食对象仅有山斑鸠，其种群数量最容易发生剧烈波动。黑嘴松鸡感受到赤狐粪、尿的气味，会有躲避到洞穴中的行为，这体现了信息传递具有调节生物的种间关系，进而维持生态系统的衡与稳定的作用。20.(1)1：3(2分)(2)①M(1分)②F留种自交的后代会出现性状分离，且杂种优势效应会减弱（答出第1点即可，2分）③选用光颖(p)温敏雄性不育小麦作母本，与纯合毛颖(PP)雄性可育系小麦杂交，并在子代小麦接穗后剔除少数光颖个体（其他合理答案也可，2分）(3)①9：7(2分)不会(1分)F1的细胞质均来自亲代雄性不育植株，与恢复系的父本无关(2分)②可育(1分)不育(1分)【解析】本题主要考查细胞核基因与细胞质基因的互作问题，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。(1)核不育是常规的分离定律模型，按照题目意思雄性不育由基因R控制，则亲本为Rr和r,子一代1/2Rr、1/2rr,自由交配采用配子法，雌配子1/4R、3/4r,由于Rr雄花不育，只有rr产雄配子，全为r,所以自由交配结果是1：3。(2)温敏不育和热敏不育是两系杂交水稻的主要模式，①比较常规，雄性不育的起始温度越低，在日间温度波动的情况下雄性可育概率越低，所以选择M。杂合子不继续留种的原因有二，一是子代出现性状分离，相当一部分会表现为隐性，AA也不具备杂种优势，二是即使是杂合子杂种优势的力度也会减弱。制种的困难在于自交不可避免，那只要自交后代和杂交后代性状完全不同，就可以达到目的，于是选用光颖(P)温敏雄性不育小麦作母本，与纯合毛颖(PP)雄性可育系小麦杂交，自交的子代都是pp,杂交的子代都是P,在子代小麦接穗后剔除光颖个体即可。(3)主基因不育的意思是对应的不育，比如细胞质有不育基因A,只要细胞核有对应的显性基因A就可以让细胞恢复可育，不管是AA还是A都可以，和后面的累加效应形成了对比，但这里要注意是A(核)恢复A(质)的，B恢复B的，题目的最后一句比【♪高三生物·参考答案第3页（共4页）♪】