2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]三试题
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全国100所名校最所需观念、家国情怀、历史解释等核心素养解题分析】根据材料可知，马丁·路德阐述了“因停称义”理论，强调人们可以实现灵魂自物进面摆脱对罗马教皇和天主教会的依赖，故B项正确。马丁·路德仍坚特对上帝和《圣经)价眉仰，并强调信仰自由，排除A项：宗教改革中，天主教和新教并存，新教并未被“普遍接受”一排除C项；马丁·路德领导宗教改革，反对天主教教义，排除D项，14.C【命题意图】本题考查近代西方文官制度，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识描述和阐释历史事物的能力，体现了对时空观念，历史解释等素养的考查。【解题分析)根据材料可知，英国颁布法令，通过考试择优录用政府行政人员，部分“文化程度大低或能力太差”的候选人被淘法，这有利于提高政府行政人员素质和行政效率放C项正确，A项错误。考试成绩是英国选任政府事务官的一贯标准，B项错误，1870年，英国文官制度正式确立，“不断完善”与题干时间不符，D项错误15.B【命题意图】本题考查欧共体的发展，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】根据哥本哈根决议内容和欧洲货币体系的决议可知，欧共体成员通过逐步强化内部联系来共同应对美国对欧洲的控制，故B项正确。20世纪70年代的国际政治格局仍然是美苏两极格局，排除A项；这些决议反映的是资本主义阵营内部发生的分歧，而且欧洲国家抵制的是美国的控制，排除C项；欧共体强调的是团结意识而不是民族意识，排除D项16.D【命题意图】本题考查金融全球化，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识、描述和阐释历史事物的能力，体现了对时空观念、历史解释等素养的考查【解题分析】材料中“全世界30%的股票和债券由外国投资者所持有”反映的是金融全球化，但是全球化的程度则是不一样的，故D项正确。金融全球化程度不能等同于经济发展水，排除A项；影响本国金融全球化的因素多样，包括国家金融政策等，不能仅凭材料中的数据就断定中国对外开放形势恶化，排除B项；欧盟具有排他性，但材料中缺乏相应信息，排除C项17.(1)特点：礼法结合（德礼为本，刑罚为用）；突出皇权；因时沿革；家国一体（普遍使用）。(4分)原因：封建专制集权强化；儒家思想作为主流文化（儒家仁政、礼治思想的影响）；统治集团积极宣扬倡导；法律体现统治阶级的意志，是统治国家的工具。(4分)(2)意义：巩固了社会主义建设的已有成果；充分体现了人民民主，促进了民主法制建设的发展；适应了改革开放和现代化建设的需要，标志着我国社会主义民主政治建设进入新的阶段。(6分)【命题意图】本题考查古代与现代中国的法制。第(1)问，关于“特点”，依据材料一信息“导德齐礼”“以德代刑”“礼教法典化”“法自君出，狱由君断”“沿革随时”“务当政要”“失礼之禁，著在刑书”“惟奉三尺之律，以绳四海之人”“因政教而施刑法”“普遍适用”“刑罚不可弛于国，答捶不得废于家”“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，即可“概括”；关于“原因”，结合中国古代史相关知识，即可从政治、文化等方面“说明”。第(2)问，关于“意义”，依据材料二信息“宪法修改委员会”“中央各方面各部门负责人”“全国各族人民讨论”“全国人大审议”“中国各族人民将继续在中国共产党领导下…逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化”并结合中国现代史相关知识，即可从巩固成果、人民民主、民主法制、现代化建设等方面“简析”18.D因素：历史文化悠久；名胜古迹众多：饮食文化丰富；拥有友好、尊重、包容等传统美德；拥有以改革创新为核心的时代精神。（每点2分，任答三点6分历史卷参考答案（八）第3页（共4页）【23·(新高考)ZX·MN·历史·LN】
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