《语文园地八》教学设计

2023-11-02 10:56:45 18℃

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本文从以下几个角度介绍。

高三语文试卷参考答案1.C【解析】本题考查理解文中重要概念的含意，筛选并整合文中信息的能力。A项，概念混淆，“反技术依赖”应改成“技术依赖”；另外“是因为”强加因果。B项，“这一部分人可能不会被分化和重组”不合文意，根据原文“不同经济条件、不同教育背景、不同年龄阶段及不同职业的社会群体…必然会产生分化，进而出现数字技术驱动的社会新阶层重组”可看出。D项，扩大范围，这里不包括“数字难民”。2.C【解析】本题考查分析文本结构，分析文本论点、论据和论证方法的能力。“是为了证明‘数字原住民'的试错是要付出社会代价的”错误，此处引用是要证明“这丝毫不影响其以技术改变社会的初衷”。3.A【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度，整合文中信息并进行分析和推断的能力。“明显要优于任何传统的社会阶层基础”于文无据，文中只是说“这种新的阶层基础较之传统的社会阶层基础在解读上述现象时显然更为恰当”。4.B【解析】本题考查理解文中重要句子的含意，检索提取文中重要信息的能力。“2022年已经达到了618亿元的规模”表述错误，原文是预计到2022年市场规模将达618亿元。5.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息，评价文本的主要观点和基本倾向的能力。“主要是为了”表述错误，原文的表述是“可以…，同时可有效应对自然灾害等可能危及种质安全的突发事件”。6.①积极面对我国种业方面的“卡脖子”难题，在技术创新层面突破。②对地方物种资源收集、备份与保存，建立种质资源库（圃）。③国家应给予种业科研项目稳定的支持，简化项目申报流程，加大种业专项资金的投入。④需要将现代化育种技术运用到更多的农产品品种和领域中，提高育种效率。⑤重视人才并留住种业人才，提高从业人员的待遇和报酬。【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。答题区间集中在材料一和材料三。材料一摘编自新浪网，材料三摘编自万忠《我国种业发展困境及化解策略》。按照题目要求，从材料中依次可概括出答案。【评分细则：每点1分，答对五点给满分，其他言之有理亦可；没有分点回答的，可以按点采分】7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。“心理描写”错，没有心理描写。8.①表现真挚感情。描写了充满生机而富有活力的运河场景，歌声表达出了运河之子们对运河真实而又深厚的情感。②为下文做铺垫。运河蓬勃的生命力为下文小波罗被运河和中国文化彻底征服做了铺垫。③形成虚构与真实的对比。蜃景中运河的生机、活力与后文现实中大运河的废漕、清政府的坍塌形成对比，映射了中国社会与文化遭遇的重大危机，隐喻着民族信仰的失落。【解析】本题考查分析小说情节的作用的能力。可以从“情节本身的特点”“情节指向情节”“情节指向主题”三个角度进行分析。生机勃勃的运河与欢天喜地的歌声好似一首运河的赞歌，表现中国人民对运河深厚的热爱。为下文小波罗被中国文化与运河彻底征服起了推动作用，即推动情节发展。小说前面的内容和结尾大运河即将“死”去，清政府大厦将倾形成鲜明的对比。【评分细则：每点2分，意思答对即可】9.①采用了“他者”与“自我”两种空间叙事视角进行叙述。以意大利人小波罗“他者”眼光，与谢平遥“自我”眼光，对运河和中国近代历史进行关照与反思。②展示了“他者”因对中国运河的热爱而逐渐认同中国传统文化，融入中国文化。域外视角的运用，拓宽小说视域，增加了故事的张力，达到一种陌生化的阅读体验。③通过谢平遥“自我”视角展示了清政府利用义和团抵制列强的历史，并进行关照与反思，反映了清政府的虚伪、反动和血腥。【解析】本题考查分析小说的叙事视角的能力。小说采用了第三人称叙事，从“他者”的角度对中国近现代历史进行关照与反思，以达到一种陌生化的阅读体验。小说还采用了“自我”的角度，即从谢平遥的视角思考中国。以意大利人小波罗“他者”眼光，展开对中国及运河的陌生化书写，不仅展现了清末中国社会景观及众生相，还展示了“他者”是如何逐渐“中国化”的过程。域外视角的运用，在拓宽小说视域之余，还增加了故事的张力。同时作者还站在“自我”的角度，看到了旧中国民众心理的保守与落后和清政府的腐朽与反动。【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·23-254C·

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