黑龙江省齐齐哈尔市2023-2024学年度高一年级上学期期中考试（24149A）语文试卷答案正在持续更新，本期2024衡中同卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。 第四部分写作学生用书5.烘托描写他一进这洞窟，便掉进了染缸似的，整个烘托也是中国传统的画技名称，在画那些都掉落在色彩的世界中。奔马在四周跳腾。浅色东西时，往往用水墨或淡彩加以渲染，使天鹅在空中打旋。花草失去了重力而浮动。示例物体明显突现出来，这便是烘云托月之法。把蛟龙和人一起飞行。热烈的红色调子是基这种技法用在描写上，通过对彼事物的描写达调。千万种色彩旋转在他的周围。（徐迟《祁到表现此事物的目的，就是烘托描写。连山下》)行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，作者把壁画上的景物，用动态的文字加示例脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来导析以描写，逼真地再现了奔马、天鹅、花草、蛟龙归相怨怒，但坐观罗敷。(《陌上桑》)的种种姿态，使静止的画面栩栩如生。作者从行者、少年、耕者、锄者等人见到罗敷后的种种行为，烘托出这个少女的美丽，7.具有想象因素的描写收到了正面描写达不到的艺术效果。如果是描写的时候，往往不只如实记写所见的情导析表现那种非常抽象，不但白描困难，设喻也不形，而要把想象的因素糅人其中，补充描写的易讲得明白的事物，这种烘托描写就更有用内容。描写带上了想象的因素，便能更生动、武之地了。更丰富、更富于文学性。我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不最难得的是，莱地西北的石崖底下有了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭个石窠，挖出石窠里的乱石沉泥，石缝里就涔州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着涔地流出泉水。石窠不大，但是积一窠水恰示例无穷的碧草与绿叶的，那又似乎又太浓了。好可以浇完那块莱地。积水用完，一顿饭的其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗示例工夫又可以蓄满。水满的时候，一清到底，不了。（朱自清《绿》）溢不流，很有点像童话里的宝瓶，水用了还有，用了还有，不用就总是满着。泉水清冽，作者要表现的是梅雨潭水特有的那种神不浇菜也可以浇果树，或者用来洗头，洗衣异难言、令人惊诧的“绿”，这种抽象的事物是服…（吴伯箫《菜园小记》）难以通过直接描写表现的。作者通过对大家导析作者用白描的文字写石窠，说它“像童话所熟知的其他色彩的描写，烘托出梅雨潭的里的宝瓶”，便是想象的因素。它使我们联想绿明暗适度、浓淡相宜，绿得恰到好处，读后导析起记忆中许多关于“宝瓶”“宝葫芦”之类的神使人觉得汪汪一碧的梅雨潭就在眼前。话故事，丰富了对石窠的感受，增强了描写的6.动态描写生动性和丰富性。即化静为动的描写。山水名胜，多是静8.具有感情色彩的描写物。静则无势，无势则不能动人。因此要尽量描写有时是较为客观的，有时却不免带有让静物动起来，去摇荡人的情怀，让读者与作主观的色彩，掺进自己的思想感情。有感情色者产生美的共鸣。彩的描写，往往具有更大的感染力。585